水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。
教研员们强调:要按照中考复习要求，落实课堂教学的中心地位。小步子密台阶，用题目代替知识点进行梳理概念、方式、方法、思路，强调举一反三，多题归一的思想，要体现学生的主体地位，形成自己的教学模式，注重培养学生的能力生成。要结合新教育的理念和外出学习的经验对自己的课堂有所改变，变学生的被动学为主动学；变重知识改为重能力；变做题的随意性为规范答卷；变基础知识的不牢固为夯实基础，突出方法的探究；加强整合能力，发挥好试卷分析和讲评的作用，使不同层次的学生都能有不同程度的提升。
徐主任要求老师们结合自己的教学实际，实现七个转型:一是课程的实施要基于核心素养的要求，变知识为基础引领，变能力为重点，变核心素养为导向。二是把课程的视野转化为整个学科课程的视野。使一池水成为活水。备课要跳出来，备课备的是视野，教的是思想。它决定着一堂课的成功与否。三是课程的目标要由一节课的目标转化为一册几册书上来，重点把握质量标准体系。四是变以讲为主，为以学为主，以学论教，以学定教上来。第五个转型是注重各学段的衔接，注重各学段的典型性和代表性。第六个转型是尊重学习变到认知规律上来，注重学生的自主学习，对于出现的问题要引导归纳到构建上来。分数是自然而然的结果。注重培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。让自己的课堂走出来跳出来。要加强阅读，多读一些历史的、文学的、哲学的书籍，帮助自己形成自己的教学思想。第七个转型是变功利型为培养创新意识上来。
