周二如约而至，互加兴成长。今晚聆听了来自陕西的田壮老师分享的《忍受孤单，让想法落地生根》讲座，从自身负责的简书审评工作到个人思考延伸娓娓道来，虽然没有前面几讲老师的激情飞扬，却也给我们带来很多的思考与反思，受益良多。
一、简书文章的简评
对于简书，我是第一次接触，对它的认识完全来自学习中老师的介绍和互加计划服务号里简书作业的要求以及自己的摸索。就在今天下午我还指导了单位里两位同样在兴成长学习的同事如何完成简书作业。没想到今晚田老师就向我们更加细致的介绍了简书文章写作的基本要求、优质文章的标准以及文章被拒的原因，可以说这个分享太棒太及时了，解决了很多不会用简书的老师们的困扰，同时也让我对简书大作业的要求有了更清晰的认识，明确了自己努力的方向。在以后的大作业书写中的我会结合老师们所讲的内容，多谈，多反思自己的教学实际。
看到审评老师们的工作量，四千多篇文章四百六十多万字，不仅要一一审，还要评选，心疼七位老师。“简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家”，向评审老师的用心和敬业致敬！
二、个人延伸思考
在这个环节，田老师提出了四个问题，我们可以看到田壮老师不仅是一个善于思考的人，而且是身体力行的让自己的想法去落地生根。在这里也就这四个问题分享一点我自己的想法。
1.人工智能来临，我们会失业吗？
随着科技发展，网络已经深入我们生活中的方方面面，尤其是5G的出现，我们已经进入人工智能时代，可以说互联网＋不仅让我们的经济发展充满活力，政治生活更加民主，生活更加丰富和便捷，而且也让教育尤其是乡村教育发生了大变革，改变了教学方式、提高了教师的教学时效，也改变了学生的学习方式，通过互联网无论教师还是学生尤其是偏远山区教育资源贫乏的学校和学生还可以突破时空限制共享优质资源，最大限度的实现教育公平……虽然人工智能给我们带来了的好处不胜枚举，但是我还是要说人工智能无法取代现实中的老师。教师对学生的教育，不仅仅只是“教书”，传授知识这么简单，更重要的是“育人”，引导学生学会做人，用情感影响情感，用品格影响品格，现实中的教师可以给足学生无限的真诚关爱，可以及时对学生的言行去引导，是有温度和感情的，而人工智能需人类设定，不能独立思考，没有温度和感情。
2.情怀，真的不值钱吗？
答案是否定的，我觉得一个人要想成就一番事业，都得具备一种情怀。没有家国情怀，历史上就不会有那么多的文人志士为强国富民而抛头颅扫热血，就不会有我们今天的幸福生活。在我们兴成长计划名师成长提升班做讲座的这七位老师，她们的成功就源于她们执着的教育情怀。教育的发展尤其是乡村教育的变革，需要更多有情怀的教师的加入。
3.一个人的时候会感到孤单吗？
答案是肯定的，当自己的教育想法和做法得不到理解和质疑的时候会感到孤单，当自己在教育教学方面走到她人前面找不到人与你一起探讨教育教学问题的时候，例如在我校同组备课的过程中，我就经常有这种感觉，有什么问题她们可以问我，我会给她们解答，可我的一些问题她们却无法帮我解答，以致有时的备课就我一个人在备的感觉，每到这时我就只能自己翻找各种材料和到网络上去搜寻。今年我教九年级，备课组里新增添了一名教师，幸运的是她也是一个愿意钻研的人，我的心里特别高兴，这两天一起钻研教材的感觉特别的酣畅淋漓，心情舒畅。正如田老师所说:“与志同道合的人，行走在致力美好的路上”。
4.教育是空想还是现实？
教育应该是现实的，现实的老师现实的学生，是实实在在的事业。而我们也的确看到今天的学校教育教学很多脱离现实生活的现象。正如田老师所分享的那样。
由于生活条件的不断提高，家里都一个孩子等多种原因的存在，现在的孩子尤其是城镇里的孩子大多娇生惯养，学校出于学生的安全考虑，社会实践活动越来越少，学生在学校学到的多是课本知识，很少来源于社会实践，由于和社会生活脱离导致他们的动手能力差，承受挫折能力差。家长、学校的过度保护使他们与社会生活脱节，与阴暗生活隔绝，自我保护意识和能力弱。希望我们的教育不要成为空中楼阁，“努力让教育回归现实，立足脚下才能放眼未来”。
通过七讲的学习，我深深的感受到了七位老师身上浓浓的教育情怀，她们的成功成就于细节与平凡，行动与坚持，这也是我今后努力的方向，我会努力让我的想法落地生根，遇见更好的自己，更好的教育！
不忘初心，牢记使命。
立足脚下，放眼未来！
