从2017年9月以来，我认真参加了学习活动。自从参加学习以来，我受益匪浅，感觉自己的业务能力，理论水平都有所提高！
在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，跟要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。最重要的是要掌握科学的学习方法。
如果一提到哪位老师，别人就说，他治学严谨，我想是在褒扬这位老师。在我的感觉中，这样的老师一般是年长者居多，年少者居少。我想这样的老师不仅仅是受我们尊重，更重要的是，他们对教学的非常负责任的态度值得我们这些“青椒”学习。
我们“青椒”一族，一贯的原则是提到一个问题，就夸夸其谈，追逐“最先进”的科技，那最高深的理论来讲道理……这是我们常用的方法，我认为是不明智的。到一定时期，我们应该学习老一辈的治学严谨的精神，我听过一些老教师的课，他们讲课非常熟练，把高深的理论，讲的浅显易懂，这是我非常佩服的，这也是大多数欢迎的。作为一定时期的“青椒”，是应该改变的时候了。可以简单的来形容为这是“青椒”的由绿变红的一个变色过程。当然这样的变，也不是很简单的。首先要求我们自身要把这门课的精髓搞的非常清楚，不仅仅把这门课牵扯到的技术要很熟练，更重要的是，要经过一定的研究懂得这门技术的原理，懂得这门技术的整体结构；然后通过我们的语言组织，能够将这门课程的各种原理，浅显易懂的讲解清楚；通过我们的演示，能够将这门课程的技术，经过简单的实验，锻炼学生的实践能力；通过我们一定的引导，使得学生无限的延伸自身所学，进而使得学生做到“青出于蓝，而胜于蓝”。我想，第一步我们应该做的是认真研究这门科学，把它研究的很透彻，第二步是要认真研究所教授的课程，把教授的课程有一个系统的结构，第三步是研究学生，也就是教授的对象，针对于对象，来组织我们的教学，使得我们研究出，针对于不同层次的学生，探索出相应的讲课的方式和方法，甚至是不同的练习题目，不同的讲授内容和不同的讲授语言等等。
本次学习北大教授就农村孩子的现状以及需要大力改进的地方都做了认真的剖析！说明农村教育已经受到国家的大力支持，教师的地位也不断上升！这些都是值得欣慰的地方！
这是我作为“青椒”的感想，上好一门课程，上精一门课是我追求的目标。最后以“学为人师 行为世范”与大家共勉。
