佳佳和文丽是五年级的学生，她们的妈妈恰好又是好朋友，她们经常在一起聚会聊天。这天佳佳的妈妈和文丽的妈妈又聚在一起，聊着聊着就聊到孩子身上。
佳佳妈妈说，她发现了一个培养佳佳动手做家务的好办法，那就是佳佳每洗一次碗，她就奖励她一块钱钱。有了钱的激励，佳佳每天晚上一吃完饭，就会主动去洗碗。
文丽的妈妈听了，却摇摇头表示不赞同。她说：用钱奖励孩子做家务不是一个好方法，因为孩子是这个家的一份子，她为家里做一点力所能及的事是理所当然的，不应该给他奖励。
对于佳佳的妈妈和文丽的妈妈，谁的观点才是对的呢？斯波克博士对此的看法是：事情本身并不重要。但孩子们会希望当家里遇到一些小麻烦时，父母能叫他来帮些忙，而不需要付钱。因为这意味着他是这个家庭的一份子。
也就是说，用钱激励孩子做家务不是不可以，但除了和孩子约定的情况外，偶尔请孩子为家里做点事，而不给孩子钱，孩子们也会很开心。
既要鼓励孩子做家务，又要让孩子感觉到自己是这个家庭的一员。至于用什么方法，这个本身并不重要。
