翻滚在第一次翻转课堂演练的路上……
大班级的翻转课堂即将开始了，我们高C的助推教练莫妮卡认真地开始给我们规划起学习进度，并且推出了在小组里先进行小翻转课堂的演练。
我想，我是一名职业培训师，一个翻转课堂有什么可怕的，不就是简单的语音输出吗？于是我积极地成为了第一个分享人。
可是，有时候顺利并不会像想象中那样轻易地光顾你。翻转课堂套路深着呐！
临近分享开始只有一天的时候，我依旧没有找到灵感，一直到我翻聊天记录看到我们小组的讨论，脑子闪过灵光，对，就是它了！（｡ò ∀ ó｡）
说动就动，PPT是来不及做了，但连夜写出了逐字稿，瞧，我这么认真！加上我多年的培训经验，肯定没问题吧。我带着满满的自信进入了梦乡。
第二天的分享如约而至的来了。大家在群里都非常活跃，欢呼着等待我的分享，莫妮卡还给我做了分享海报。
我深受气氛感染，满满的能量准备释放。可是为什么自己的心跳频率突然变高了，做了这么些年的培训师，培训也有上百场了，面对第一次的翻转课堂，我居然紧张了！开始还好，还能按照自己预想的课堂设计进行。
可是越到后面，我心里越没底。试着中途听了一条，天，这是我的声音吗？哇，我想尖叫，为什么我的普通话听起来如此不标准！太可怕了，我能停下来不讲了吗？可是小伙伴们还在听呢，放下恐惧和骄傲！放下恐惧和骄傲！放下恐惧和骄傲！我继续……
然而，逐字稿也说得不利索了，说着说着都不知道念到哪一句了！我还得听听上一句，然后才能努力在我的逐字稿上找到下一句。甚至出现录完以后不小心被取消了，发送失败的。好想捂脸躲墙角里去画圈圈(ಡωಡ)
各种突发情况继续出现，比如忘记关手机声音，信息声音一直滴滴伴随到我录入的语音中。再比如，说着说着又有了新的灵感想加入进去，加进去嘛，来不及斟酌的词汇显得特别粗糙，不确定的迟疑让我的语气变得断断续续……不加进去又感觉太空白，少点东西！
我心里各种声音开始响起，孙文勤，你太失败了。可是，我亲爱的助推教练和组里的小伙伴们并没有放弃我，他们不停地在跟我互动，不停地鼓励我。我咬咬牙，再烂也要讲完！
这个时候，我才开始深刻理解学委的含义绝对不止我们表面看到的那么简单，除了带动课堂氛围，也给讲师传递了能量！
终于讲完了，我还没来得及松口气又发现了新的问题，满满的几页逐字稿讲下来居然还没有40分钟！我沮丧着脸盯着屏幕上的时间，各种郁闷(╥﹏╥)
我的小伙伴们，还是不停地夸赞我，鼓励我。亲爱的助推莫妮卡还对我的课题进行了高质量的点评。我感受着大家赞美带来的能量，突然有了新的勇气，好像，也没有什么丢人的！要不，我也给自己鼓鼓掌？
亲身体验一次分享以后，终于领悟了翻转课堂最大的魅力，教是最好的学！在给别人讲述的时候，其实就是不断整理自己思路的一个过程。真实的，全面地去展开自己，更容易发现自己的不足。就像我在说的过程中产生了新的灵感，其实就是之前没有打通的思路，一下子通了。
然后就是学委的重要性，不仅调动气氛活跃课堂氛围，还是能量的传递使者。
作为学员，积极的分享反馈，合理善意的称赞也可以给讲师带来巨大的动力。
非常庆幸这次珍贵的演练经历。没有亲自试一次，可能真的还会停留在原始的认知里。只有自己体验了才知道，看起来简单的成功也藏着很多的付出和努力！
还是来总结下自己的感受，再研读任博老师分享的攻略，下一次要进步！
1.课前必须要准备充分，不要以为逐字稿就能解决问题，对课题理解不熟，逐字稿念错就算了，讲出来的内容也没有吸引力。
2.最好做个PPT，脱稿讲。
其实跟面授培训也是互通的，为什么面授培训可以做得那么顺利？因为我们在做PPT的过程。本身也是对课程打磨的一个过程，不断熟悉，打磨，有个清晰的思路输出。PPT比冗长的文字更能清晰自己的思路，跟着思路输出也比朗诵文字稿来得更加自然，有温度。
3.课前细节的准备，比如手机铃声，安静的环境。毕竟不是能特别熟练使用翻转课堂，尽量避免一些打断思路的干扰，也给听众一个良好的听课环境。
4.课程环节的设计。
语气词和互动环节的设计，让大家代入感更强，融入你的课程里。
5.放下恐惧和骄傲，用心投入就会有收获，下一次一定会更好！
