我们的课题名字是《互联网+背景下初中数学资源的开发与利用研究》，其实我们的课题名字一开始是《中学数学教学资源的开发与利用的研究》。我们在一起讨论的时候，我们说到了有关我们的资源开发有包括利用手机或者是电脑拍微课。还有电子教案，还有微课，还有电子错题本儿等,所有这些成果都和我们的互联网有关系，为此我们把课题修改成现在的名字。
课题主持人段国珍，课题组的成员有杜志巍，李晓军，李庆瑞，常建伟，李伟华。其实一开始我们的课题参与人里边儿没有李庆瑞，有我们学校的李庄平校长，我们校长能量很强。是市级优秀教师，又是省级优秀教师，又是省骨干教师，省名师。教科研方面也做的挺好。另一方面其实也是为了能够取得校长对课题的支持，可以在校长的带领下能够做得更好。
但是由于校长说他已经有很多课题了，也太忙，有问题可以帮忙，他把这个课题研究的机会推荐给了我们数学组的李庆瑞老师，也是为了方便我们做数学教研课题研究，因此我们的人员稍微有些调整。
第三个方面是研究内容的调整，一开始我们根据我们的研究目标确定了一共是三个研究内容。第一个是学生学习资源，也就是导学案错题集的开发与应用，第二是教师的教学资源，也就是微课的开发与应用，第三是本学科以外有相关数学资源开发与应用。
经过和专家一块儿讨论议论，我们最终把我们的研究内容做了一个很大的调整，目前我们的研究内容是以下四个方面:
第一是结合互联网开发学生学习资源，包括微课，错题，导学案并应用。
第二，探究一些app软件和平台对我们的资源进行实践的应用。
第三，在教学研究中找到一个更适合我校教学实际的评价体系，促进教学的进行。
第四，我校是电子书包示范校，为此还要研究如何让电子书包发挥更好的作用，更有利于提高教学教育教学质量。
还有一点调整就是原来我们没有想结合我们学校的五步三查教学模式，后来因为我们课题组成员有教务处的领导和科研室的领导，为了把我们学校的教学教研工作大力的推动起来，因此我们在研究内容方面，结合我们学校的“五步三查”教学模式来开展。
最后说明一点就是我们为了便于我们的资源好收集整理，也是为了方便课题的课题结题的时候，提高工作效率，因此我们充分的利用河南省基础教育资源平台这个个人空间，为此约定我们平时每次教研活动的问题以及成果都发到个人空间里边儿去，我们平时的作业，拍的微课，有什么疑问都发到空间里边儿去，便于我们在互联网平台上就我们收到的电子材料方便讨论，一起学习成长！
总之我们要感谢我们参加我们课题开题仪式的专家们！是他们给我们一个高度细致的指导，让我们对于课题开题报告做了一个深入的研究，让我们对我们的研究目标和研究内容更加明确，更加具体。也方便我们课题顺利进行，再次谢谢各位专家的辛苦付出！
