杜娟于2018年11月1日读训蒙大意示教读刘伯颂等有感……今天通篇反复朗读，尽管还有些陌生，不够顺畅，但是细听老师分解，能够充分体会到了阳明先生在500年前就知道教育孩子和后代不能只是局限于书本意识，更多的是要教会他们做人，学会孝第、忠信、礼仪、廉耻等。小孩子要多开发他们的心智，要培养他们的学习兴趣，不能强压硬逼。这一点我自己也深有体会……自己的学生时代，就是一种填鸭式的学习，喜欢的东西学不到，整天埋头苦读于书本知识，一味的追求高分，到后来一提到去上学、考试，心里就害怕、恐惧，结果是学了好多到社会上用不到的东西，荒芜了一生。所以到后来有了自己的孩子，我从来不强迫孩子一定要考高分，一切顺其自然。曾记得有一次我大女儿哭着和我说：“妈我这次数学没考好，只考了56分”。我高兴的和她说，考这么多已经不错了，你本来对数字就不敏感，无所谓，其它的好好发挥，一样可以考上大学的。后来女儿还说，我都考这么一点你还高兴。我说那是当然，只要你尽力了，妈都高兴。但是我的女儿做人做事、干家务，孝敬长辈这方面绝对是没有挑剔的，我心里非常的欣慰。所以说不论孩子学习好坏，只要她用心去学了，恰到好处就可以了。360行，行行出状元，要是学习不好，其它的做好点，一样可以回报社会，回报家庭！我是这样想的，也是这样做的，对于三个孩子我从来不要求他们周末、假期去参加补习班，也从来不为他们的考试结果去责怪他们，这样以来反而他们还会觉得欠父母的，他会想尽一切办法弥补。这只是我的个人案例，分享给大家，仅供大家参考，千万不要模仿！请大家给我责善，加持能量！以便于我进步成长！感恩感谢！[玫瑰][玫瑰][爱心][爱心][爱心][西瓜][西瓜][西

杜娟于2018年11月2日读训蒙大意示教读刘伯颂等有感……通篇读了几遍，感受更深，深刻的认识到了阳明先生的高明之举，在五百年以前就知道教育之本就是要从娃娃抓起，不仅是要教会他们书本知识，更要注重细节的培养，要教会他们孝悌、忠信、礼仪和廉耻。要开发孩子的心智，要因材施教，因人而异，不能强压硬逼，要正确引导孩子，根据他的喜好选择课程，不能相互攀比，父母是孩子的第一任老师，要学会孝敬长辈，要激发孩子的学习兴趣和爱好，不能把学习当成是一种负担，要找到学习的乐趣，只有这样才有好的效果，才能成为一个有用的人，成为一个德才兼备的人！感谢大家的陪伴和相互砥砺！共同进步！祝大家好运

2018年10月31日读《训蒙大意示教刘伯颂等》读后感。孩子的教育要因势利导，从培养其兴趣上入手，不能强迫孩子学习，长此以往，让孩子有畏惧学习的思想，去学校如同是进监牢，见老师如同去见恶人，那会把孩子教坏而不能使其成为善良正直的人。六百年前阳明先生早已提出孩子的教育问题，我们现在的父母和学校仍在这样教育孩子，美其名曰"不让孩子输在起跑线上"，应试教育造成的恶果比比皆是，真希望老师和家长们都把这篇文章好好学习一下。

10月30日 学习《训蒙大意示教读刘伯颂等》分享: 1.在关于孩子教育方面，有感于500年前的阳明先生就已总结并给出了一套科学有效的教育理念和方法，并教导我们要顺应孩子的天性，因势利导，要用欣赏和鼓励的方法，让孩子在轻松愉悦的心情和氛围中，不知不觉地学会做人的礼仪、学习文化知识和做事的技能。这就是今天我们所倡导的赏视教育。2.有感于东方书院学习平台的创始人史东星老师的大爱和智慧，通过读书、分享、打卡的方式，让我们在轻松愉快的学习氛围中，不知不觉的喜欢上了读书，不知不觉的爱上了学习，更是在不知不觉中改变了坏习惯、纠正了错误的思维认知，学会了遇事向内求，不断的向内检视自我，并立下圣贤之志，以古圣先贤的志向和方法去思考问题，提升境界和格局，放大了人生目标和价值。3.有愧于过往的愚昧无知，在教育孩子以及员工的方式方法上存在许多问题；过往总是批评多、赞美少，要求多、鼓励少。总喜欢以自己的方式和标准来要求衡量别人，总以严厉说教的方式对待问题员工；没有真正的读懂人性，更没有尊重人的天性；总认为严肃就是爱，因此解决问题总是不得要领，适得其反，造成对方不快乐，同时自己也很痛苦。通过今天的学习，内心十分惭愧；决心以后在处理问题的方式方法上不断优化和改进；时刻提醒自己，不断修正完善自我；尊重人性，因势利导；与人为善，让自己内心的爱更有能量和温度，能够温暖身边更多的人。敬请各位同修责善