下午琦琦想玩洗水池的那个玩具，要往里面装水，最开始用个纸盒子运水，被制止了，她说想玩那个玩具，爸爸不同意，当时那个玩具在客厅的爬行垫上，我说就放在厕所或厨房玩，爸爸也不同意。我猜测可能是不想屋里弄上水或者担心玩水玩湿了。我抱着弟弟在旁边坐着。
琦琦看了看，就走到厕所，原先她在里面用个饼干盒子装了水，把那个盒子运出来，她发现盒子在滴水，把水倒到玩具里之后。她又找了一个巧虎的小马桶玩具，从我旁边走过的时候，对我说“这个可以装水，不会漏。”接了水出来，因为她是用小马桶上的小凹槽接的水，可能她也觉得太少了。又继续在附近找东西，找到另一个大的饼干盒子，也是一样对我说“这个没有洞，不会漏水”，接了水出来，我不确定是漏水还是底部在水池里沾了水，有很多水。
倒完之后，爸爸发现了，把玩具拿到厕所，给她制造可操作的环境。我看到琦琦又找了一个塑料透明盒子。
在这个过程里，我看到了琦琦自己在解决问题，她观察到工具上出了问题，她就解决相应的问题，一点一点地找合适的工具。
爸爸刚开始有不允许，可能是他不想因为水的问题，再收拾屋子的卫生。也让我想到了在奶奶家的时候，爷爷也是会制止琦琦玩水，可能这又与他的原生家庭有关系。
