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黏在一起
看到孩子们有时在一起玩“过家家”：
“我当妈妈你当宝宝好不好～”
“宝宝，吃药了。”
“妈妈，我们去玩吧。”
……
于是想到，干脆来一节集体过家家，也让孩子们更了解“爸爸妈妈”的角色。
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活动开始，我问孩子们：“妈妈会和你做什么事情呢？”
“会做饭！”
“会陪我玩！”
“会给我讲故事！”
“会喂我吃药！”
“会陪我睡觉！”
……
我又问：“那爸爸会陪你做什么呢？”
“额……”
“爸爸都去上班了。”
看到他们的沉默，我提示他们：“想一想《我爸爸》那本绘本，故事里的爸爸做的那些事情你的爸爸有没有陪你做过呢？”
“我爸爸会打篮球！”
“我爸爸会和我玩游戏！”
“我爸爸老是看手机！”
……
哈哈，那谁能来模仿一下爸爸或者妈妈呢？根据之前的回答有小朋友到前面做了简单的动作模仿，于是拿到了爱心贴纸。“那请爸爸妈妈去找一个宝宝吧。”看到临时组成的组合还有点不好意思，我们又玩了一个“口香糖”的游戏，通过两人“黏小手”“黏小脚”“黏肚子”“黏屁股”“黏头发”“黏鼻子”……让大家快速亲密起来。
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“接下来你可以和宝宝商量一下要一起做什么事情，可以看书，可以玩玩具，也可以睡觉，只要是你们两个商量好的都可以。记住保护好自己的宝宝，不要把他没丢哦～”
于是看到“爸爸妈妈”们带着“宝宝”一起在教室里找好玩的，“我给你讲故事吧？”“爸爸我想玩玩具”……
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有的“爸爸”玩玩具太投入忘记了自己的宝宝，老师一提醒就马上放弃自己想玩的去找宝宝，也有的宝宝不太好哄坚持自己的想法。孩子们在这样的游戏中体验了爸爸妈妈的辛苦，也更加熟悉自己的同学，增进了班级的温度和亲密。
其实在平时的幼儿园生活中，也不乏这样温馨的时刻。帮同学喂饭，给女生让位，哄一哄哭泣的朋友……我们就这样在一天又一天的相处中成为彼此关心、彼此依靠的“家人”。
有你们，真好。❤️
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