6月27日是肃南县初中骨干教师赴北京师范大学学习的第四天，首都的天气闷热异常，学员们的学习热情依旧高涨。
上午，由全国著名数学特级教师，国家级骨干教师张文娣老师为大家做了《基于核心素养的课堂设计》为主题的讲座。讲座围绕核心素养的形成、素质教育和核心素养的区别、核心素养的三大领域、六大素养和十八个要点等内容进行了深入浅出的解析。让我们明确在今后的教学中如何紧握课标，立足教材，落实学科核心素养。她的变式教学理念运用大量的案例给我们做了示范引领，对各学科都有借鉴意义。张老师还给我们解读了教育改革政策导向的形成过程，也探究了政策落地的结合点，她用具体的案例告诫我们关注每一个学生，指导我们用实际行动去减负，去落实学科核心素养要求。
下午学员们聆听了北京一零一中学副校长，著名特级教师，全国优秀教师程翔老师的《做有灵魂的教育》为主题的讲座。程老师为我们分析了当前教师专业发展的现状，明确提出评价一个好老师的标准：能不能把课上好，能不能把孩子教育好。他从“好课的特征”和“积累课堂作品与教师写作”两个方面引导我们认识到一堂好课要怎样确定明确的课堂目标，怎样达成课堂目标。要求我们每位教师都要注重积累自己的“课堂作品”，潜心读书，把以往蜻蜓点水式的学问做高、做深、做宽，提升自己的学术水平，丰富学理支撑，认识到自己存在的价值和意义，克服职业倦怠，以扎实的学术功底培育人，做一个教学的有心人。
讲座结束后学员们进行了交流发言，对照两位老师的讲座内容审视自己以往的教学，寻找存在的差距，畅谈了自己的认识和体会，提出了努力的方向。
今天的讲座让我们清楚的认识到形势在变，社会在变，学生在变，我们的课堂也必须变。每一位老师不能是被动的变，而是要积极主动地去推动这种变革。实现这种变革，就需要我们不断学习，深刻领会课改的意义，看到中国教育的美好未来。要努力打造高效课堂，让课堂成为师生情感交流的殿堂，成为学生获取知识、健康成长的乐园。要积极探索适合学校实际的教学方法和管理方式。教育之路漫漫，身为一名教育工作者，亦须历经三重境界。有“望尽天涯路”的追求，耐得住“独上高楼”的寂寞；有“衣带渐宽终不悔”的决心；有“众里寻他千百度”的坚守，终有所悟、终有所得。
（撰稿：凯忠生 郎永泽 马芸 郑新俊 审核：李焕锋）
