2010年的夏天，特别的热。这一年，我开始读高中，其实整个高中时期，除了入学和毕业，关于中间的记忆渐渐地变成一团漆黑，或许是过于压抑使大脑选择性遗忘，亦或者是过于重复平淡而没有留下痕迹，我想二者都有。
记得9月份的时候，家人托关系，把我送进了当地最好高中的火箭班。班主任是个教授计算机的小眼睛中年男人，入学那天，父亲拉着我对着他说，要对我严加管教。
在初三时，我是不良少年，穿酷酷的衣服，会留酷酷的发型，当然，也谈酷酷的恋爱，这种生活风格也被我带到了高中。然而，在高中的第一周，我就被迫做出改变。开学第一周军训，男生要留短发，不得已我剪掉长发，留了一个莫西干短发。这种发型自然是不会被班主任待见的，他早就留意到我的发型，最后还是无法忍受自己的班级里出现一个另类。一天他径直地走到我的座位旁，用近乎要挟的语气说：“把头顶的那丛头发剪掉”。如果我不照做的话，那就是在挑战这个班级的权威。那是我第一次体味到被压迫的滋味。
军训结束后的第一天，班主任好似一位将领，而我们必然是他手下的士兵，他鼓动着我们要坚定信念，辛苦训练三年，打高考这场仗，这真是养兵千日用兵一时啊。每个人都在班主任的演讲后心潮澎湃，有人默默在课桌上刻下"努力"、"坚持"等词语来激励自己，不过这种打鸡血的方法会快就失效了。
高中生活比初中的紧张，因为每天班主任都会在窗外监察我们，连课外书都不敢明目张胆的看，每天二十四小时除去学习睡觉和吃饭，几乎没有别的时间。这样的教育导致的结果就是我们的精神生活是十分匮乏的，没有特别多的课外书看，电视电影更别提了，唯有睡前能听听音乐，而这种匮乏在日后读大学时才能体会到。
大学假期回家后，在饭桌上大家经常还会讨论高中的事情，我仅仅是一块笑笑，没说太多。对我来说，高中给我更多的是压抑，而不是什么快乐，走在校园中，空气甚至都是稀薄的，对这种生活我想不起怀念的理由。不过有两件事记忆却是最深，一件是关于班级上我最喜欢的女生，另一件则是关于我自己。高中时我有一辆公路车，用最快的速度骑的话我每天能节省20分钟左右，这意味着早起我可以多睡一会儿，晚上我可以早到家吃第四顿饭。关于我自己的记忆就发生在家和学校之间的那段路上，那时我喜欢风贴在脸上的感觉，那意味着我能每天拥有比别人多20分钟的自由。
高考前的最后一百天，心里很乱，担心三年没有结果，我想那种心里大部分人都有过。每个人都和你一样，每个人都把这种慌乱隐藏着，怕造成别人的恐慌，也怕暴露自己的软弱。有天晚上我鼓起勇气找到我最信任的一个老师，向他讲了那时的心理状态并且请教了一些学习规划方面的问题，沟通之后，慌乱的心理得到了一些缓解。后来，高考那晚没有睡觉，神经极度紧张，到了考场也没有睡觉，只是觉的脑袋里充满了融化的松软温热的蜡烛。高考完是彻底的狂欢，大家把书撕碎从楼上扔下来，学校教导处没来得及制止，两栋教学楼之间已经飘满了纸屑。那时我站在一楼，看着头顶上的白色，我想这是要结束了。
认知心理学上讲，自我是由从前的无数个连续的记忆片段拼凑成的。如果向人生的上游回溯，我们总是能将现在和过去联系起来，找到自我源头的那些无数个片段。回想起来，中学时期我仅仅有微弱的自我意识，高中时对于自我的确认冲动又被压制，在那样的环境中，我们没有机会去思考哲学上的那些基本问题的。
作为儿童时，快乐留在了过去，没有留下太多的记忆;经过小学初中后，同样是对自我和世界一无所知;高中时又错过了最好的认知启蒙，似乎我永远落后了别人半个身位。因此，从大学开始，我就有意识的去填补那些缺失。
关于高中，我已经不想提起了。
