老师与家长的关系
今天和同事在教职工活动室做完按摩，瘫在办公室的椅子上刷手机。忽然间收到一位学生家长的小视频，我还挺纳闷的，并没有留视频呀，点开一看有了下面的对话：
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说实话，看到这条微信的时候，心中有股暖流涌出，好像心里有个海绵宝宝在傻乎乎的转圈奔跑。迫不及待的截屏发给好友，与他们分享。并配上“好开心呀”四个字。这条家长微信让我如此雀跃，大概是我从教半年第一次感受到家长真心实意的感激。不再是对话结束后出于礼貌的感谢，亦或是寒暄的相互道谢。而是家长看到孩子从坐不住到现在能静下心来因为的内容高兴的那份变化所欣喜，想和让孩子有所改变的引导者分享这份喜悦。我是如此的享受这份纯粹的表达。想想上半学期家校关系带给我喘不上来气甚至还心有余悸的压力和烦恼，我在想，家长与老师究竟是什么关系？彼此防备的合作伙伴？避之不及令人头疼的陌生人？关系有点复杂，想用合作者定义，又太过理想化。不过，这条消息让我有了些想法，不管什么关系，中间的介质是孩子。不管老师是沉默寡言型还是热情健谈型，成人交往总带着三分虚。真正决定印象的还是孩子，是家长看到学生身上可喜的变化。新的一年，我给自己定的关键词是“真实”——内不欺己外不欺人。所以，想太多顾忌太多不如塌下心来，踏踏实实耕耘学生。当然，教育留痕也很重要。不过以教育留痕为出发点，那可谓荒唐至极。
