在“双减”背景下，语文学习当以“阅读”为重。寒假，我作为语文老师，向班里的孩子发起了阅读挑战，即十天坚持阅读打卡，读完《小王子》一书。首先，自行购买书，班上的同学与我买了同样版本《小王子》的书。
班上有一半以上的同学愿意挑战，很快行动，自行购书。
阅读打卡开始了（1月18日一1月28日），《小王子》一书内容简短，一共有二十七章，但故事神奇、有趣、哲理性较强。书中的故事是以孩子的眼光看待世界、看待问题，很适合共读，也相信孩子们从书中感悟到人生的真谛。
打卡记录
坚持阅读打卡，不但是个人的事，读书要有交流，要与别人分享，这样的阅读才是快乐的，我们也是这样做的。
分享快乐
共读一本书，和孩子们共读一本书，我觉得这是培养孩子们阅读的一种好的读书方式。希望这样能激发他们的阅读兴趣，并养成为一种阅读习惯，这应该就是语文老师最希望想做的事，而我希望真真正正成为他们阅读的“点灯人”。
学生作品（一）
学生作品（二）
