1.31今天女儿7点多起床，坐在书桌前说开始学习(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)拿起笔不知该学什么。说从自己感兴趣的历史开始吧，开始做古代史的知识整理。吃饭前虽说没整理多少，但是女儿已经开始有了行动，给女儿点个赞吧。
上午上数学一对一，下课见面就说我今天让数学老师给我留作业了，我惊讶说：是吗？你咋跟老师说的？女儿说：我就跟老师说我要开始学习了，您给我留些作业吧。这是蜕变吗？是不是来的有些快。
下午历史一对一，还没接到闺女，历史老师就给发信息说：“孩子今天主动让我给她留作业了，我特别高兴。”
我回复说：“嗯嗯，昨天突然跟我说，要好好学习啦”
老师还夸赞孩子非常聪明，只要肯用心学，进步肯定很快的。真的很感谢老师对孩子的认可。
晚上女儿说7:30开始学习，画画没开始，一直大概到8:10分把，接着写古代史的知识梳理，大概写了半个小时她闺蜜找她解决前期她俩一起做棉花娃娃的事，一直到快11点了还没有解决完。具体情况我不了解，女儿也不跟我说。但是从她的表情看她情绪不是很好，很不开心。还说晚上自己睡吧（女儿自打抑郁后有时晚上做噩梦，所以一般都是我陪她睡她心情不好的时候刷手机疏解情绪时会要求自己睡）我知道这时候问她发生了什么？会碰壁，所以也不问她了。就像《正面管教》书中写道：相信孩子是解决自己问题的专家。所以相信女儿一定有办法解决好这件事情的。
果然晚上快12点时跟我说：“妈妈借我八百块钱，我需要把娃娃打样的钱补上，把定金退给大家。”看到女儿并不是很焦虑着急，情绪还比较稳定的状态我悬着的心落地了。“好的，妈妈转给你。”于是女儿给我讲明了为什么这次卖棉花娃娃没有成功的原因。从今天发生的这件事上感觉女儿的心理承受能力变得强大了。以前有段时间做订购娃娃的表格都手抖。不愿意面对购买娃娃的qq群。
从这件事上我学习到了孩子有了父母的支持，父母对她的认可、理解，那孩子再遇到事儿就不会慌不会焦虑，能够坦然的面对困难，积极的想办法解决。对比以前这件事发生的孩子身上的话我的做法是会一味的责备她。而不是像朋友一样的去帮助她。我成长了，孩子也成长了。
现在不管女儿学习的行为是否跟上，但是女儿的思维认知是逐渐在改变的，已经很知足了。
