小硕成绩很不好，各科总分也难超十位数，讲实话，对于这样的孩子教学难度很大。因为我见到他的时候已经是5年级了。
再仔细观察他的上课状态——永远在睡觉、发呆，偶尔的清醒时刻还是在不停的找笔。我曾经尝试着让他跟着读课文，发现他的识字量真的好少。一年级孩子能读下来的文章他读不下来。慢慢的我也就只能放弃他的作业检查，对他只有一个要求——上课别睡觉，如果可以去看书吧。
可是没想到这个孩子很听话，拿了很多漫画书——因为漫画书上没有字儿，他能看得懂。看到这幕的时候我真的是心碎了。给他找了个小老师，让小老师每天教他读五行课文，我想这每天五行课文读着读着十字量不就增加了吗？可是还没有两天，小老师哭着跑过来，他很痛苦的对我说:老师，我管不了他，我让他课间读五行书，转身就跑，我追不上。我追上了他，他还要骂我。
看着小老师负责的态度，满脸的梨花带雨，我也心疼了。于是课间决定去班里看看到底什么情况。结果我刚一进班发现小说的座位上围满了很多人，他们在玩儿抓娃娃机的游戏。
我把小硕叫到办公室，并没有询问他读书的问题。而是问这个抓娃娃机是怎么操作的？为什么要在班里进行这样的一个游戏？
小硕告诉我，因为自己没有笔了，所以他就模仿商场里面的游戏机，在班里进行了一个不需要电子设备的抓娃娃机活动。游戏方法也很简单，就是在他的规则之内，想方设法抓到自己喜欢的笔。
我很好奇，就问小硕，那么他们会赢吗？小硕不好意思的低着头笑了笑:他们赢不了。规则是我制定的，在我这个规则下面，他们很难抓到笔。
我又问:所以最后的大赢家是你，对吗？那笔是怎么来的？
小硕又不好意思的笑了笑:都是同学们的。我先借了几支笔，然后又赢了很多，这样就吸引了更多的人，我赢的就更多。
在这一刻突然有些恍惚，这分明是一个有着十足智商的孩子。可为什么就不在学习上用功夫呢。他的妈妈曾经无数次跟我说过这个孩子很笨。可是现在看来这哪里是一个笨孩子？
于是再找了他的妈妈聊天，果然他们全家都是做生意的。耳濡目染，孩子是一块经商的奇材，可是家长对他的学习也并不上心。作业写不写的倒也无所谓，都读不读的，他们也并不关注。日积月累就成了这样的一个状况。
了解到这一点之后，我开始让他的妈妈陪着孩子读书，没想到一个学期之后，他的语文竟然考了20多分，是一个很大的进步。
