王建军
“唉，我们当家长的一直督促他，但是效果却不好，可能我本身问题很大。”
这是一位学生的爸爸给我留言。看到这句话，我心里着实哆嗦了一下。
有这么一个普遍现象，到学校与老师交流的，多是学生的妈妈。除非老师提出特别要求，否则爸爸们是不愿到学校见老师的。
“他爸爸不怎么管孩子，回到家啥也不管了！”不少妈妈抱怨。
“我真不大管孩子，学习上的事她妈妈负责。”多数爸爸这么说。
孩子爸爸对于孩子的教育问题几乎不参与，怎么办呢？
教育孩子，也是需要分工负责的。如果，爸爸们知道自己的角色作用，还会不参与孩子的教育问题吗？
研究表明，在孩子的培养上，爸爸妈妈的角色分工应当是有些差别的。妈妈给孩子更多的是情感归属，爸爸给孩子更多的是精神引领。父亲对孩子——无论是男孩还是女孩——性格上的影响会大些。父亲的性格特征，或多或少、或早或迟会写到孩子的身上。甚至父亲的社会地位、事业成就、工作状态、业余爱好、交往圈子，甚至经济收入，也会对孩子的自尊心、安全感和眼界心胸产生影响。孩子的独立、自主、乐观、向上、果敢、坚强、自信、热情、幽默、宽容、敬业、负责、关怀、合作等等，更多的会从父亲身上汲取。
看了这些，你还会在教育孩子缺席吗？
譬如对男孩子的培养，如果你想培养孩子的男子汉气质，一个很好的途径就是引导他积极参加体育运动。像足球篮球这样对抗性很强的集体竞赛项目，它既需要激烈竞争，又需要团结协作，还需要个人体能和技术的运动环境中，参与者，尤其对处在生长发育期的青少年，他们的身体素质、心理素质、思想品质、智力体力，都可以通过这种锻炼得到极大的提升。而这，总不能让妈妈去干这件事吧！
我们看西甲意甲德甲，看欧锦赛看世界杯，看亚冠看欧冠。转播镜头中，经常出现一些可爱的孩子，在那些天使般的面孔中，一定有新的C罗梅西在里面。当然，我们少有机会亲临赛场，但陪孩子踢踢球的功夫是有的，只要我们愿意就行。
2014年，央视著名主持人白岩松在厦大演讲时讲了个自己和儿子的故事，他说世界杯夺冠之夜正逢周日，虽然第二天是周一，儿子要上学，但他还是决定让儿子看球。决赛进行到第88分钟，儿子喜欢的球队以1:2落后，儿子哭了；随后2:2扳平；93分钟时，终于3:2反败为胜！
那次演讲，最发人深省的，是白岩松的最后一问——请问在中国的教科书中，还有哪一堂课，能够比这次熬夜看球更好地的学习“绝不放弃”？
在教育孩子的问题上，父子之间进行一次野外的攀登，来一次父子之间的赛跑，看一场无厘头的电影。除去功课之外，做一些看似无用的事情，既能让孩子感受当下的快乐，也能培养成孩子未来的兴趣。那些在我们看来无用之事，却是孩子成长中不可缺少的佐料。
有专家说，对于孩子来说，陪伴是最好的礼物。不过我想，正确的陪伴才是礼物，错误的陪伴则是伤害。
进入初中阶段，有的孩子还是拖拖拉拉，精力不集中，自制力不强，这样的问题出现是有根源的，绝不是一朝一夕形成的，所谓“积习难改”就是这个道理。
怎么办呢？
我觉得，得从“根”上解决，那个“根子”就是我们自己，尤其是当爸爸的。如果没有你的“甩手掌柜”似的放纵与娇惯，孩子又怎么会和“你”一样呢？
这也许是句玩笑话，不过爸爸们不妨尝试着改变一下。同孩子认真坐下来，来一次民主平等的交流。“王**，咱爷俩认真地查摆一下身上的毛病吧！如果我有的毛病你也有，你就监督爸爸，看看我能不能改。当然，我也会监督你，看看你是不是能改。”
孩子最怕爸爸妈妈正式起来了。这样做的好处是，父子之间是平等的，是互相监督的，更大的好处是，我们找到了一个名正言顺管孩子的托辞，不怕他“逆反”。
还有，你不必担心从此被孩子拴住。孩子上中学了，每天在校时间那么长，做作业时间那么长，等孩子上了高中，你想和孩子说会儿话还不容易呢！等上了大学，你再想被他拴住也不能够了。
最后，说句题外话。现在的家长大多是有知识有文化的，大家肯定看到过这样一些新闻，冰天雪地，日本的有些家长让孩子在外面行走或者穿得很少，大家怎么看这样的问题呢？其实日本人是很聪明的，他是在训练孩子的感官系统，包括知觉、触觉、视觉、听觉等等的统一性。我们的孩子为什么上了小学后“多动症”比较多呢，那就是这些感官系统出现了不协调，该听的时候他不听，不该说的时候他说了，不该动的时候他动了；有人据此甚至说不该给孩子用尿不湿，因为有了“尿不湿”，大小便的时候他不用叫唤、不用控制就能“完成”。
这可能是一家之言，但可怕的日本人，我们得承认我们在许多方面是落后他们的。为了我们的孩子，拿出时间来进行必要的训练是应该的，那可是亲儿子啊！
