一、对仗

大部分词调都有对仗句，其所处位置在各个词牌中都不相同。

因此，从广义来看，它似乎是无序的，从狭义来看，它却是存在的，甚至是必需的。

对仗的规律：

（1）对仗处在不同词牌的不同位置，在读词和填词时要细心揣摩、体会，因为很多高水平的对句不容易一眼看出来。

（2）词中有两句字数相同的句子并排时，很可能被作成对句；若三句并排时，很可能把其中任意两句作成对仗句或三句作成鼎足对；若四句并排时，大都作成剪刀对，即一对三、二对四，注意要变换两联的句子结构，也有少数作成一对二、三对四，注意前后联亦需变换句子结构。

（3）开章和换头的三字、四字并列句必对，篇中领字后的并列句必对。

（4）上下阕结构相同的词调，上下阕的对仗位置可都对，也可只在上阕或下阕作对。

（5）在文学上，它采用对律，在声韵上，它强调词律，因此，往往会出现平对平、仄对仄、出句与对句末字皆仄，或出句末字平、对句末字仄的情况，与诗法、联法大异，于词中却是正常的。

（6）不避同字。如《一剪梅》常用： “红了樱桃，绿了芭蕉”、 “才下眉头，却上心头”。在《采桑子》中也有作者偶尔使用重字重韵。

综上，得出词的对仗特点：

重视两联词性相属（实词、半虚词和虚词）；两联文法结构相同；只要求本句平仄合乎词律，而不理会对句的平仄是相同或相反。

这样处理的结果，遂使词联既具有高雅的文学性，也具有灵活的音乐性，令创作时遣词造句更宽松自由，内容更生动活泼。

二、掌握五种格律（长短句式；句子平仄安排；用韵和叶韵；领字和逗句；对仗。）后，就可以通过以下途径深入研究

第一，通过词谱、词律等工具书，对同一词牌作比勘。可取其文字平仄互为参照。

第二，选几首名家的同调作品排列对比，从他们的创作灵感和谋篇手法、平仄变化中汲取经验，引为己用。

第三，多观察事物，多模仿创作各种调式，多修改作品。

第四，学会吟诵。通过眼、口、耳的互动，去感受词的文学性和音乐魅力。

第五，提高作词的理性认识。

知晓这些原理：以长短句为基本句法，以尖头句显示它的特殊性。词句的格律，其实大多数仍然遵从律诗的格律，句式的多变和平仄的错综安排，只在少部分词牌中出现，不是主流。

所有韵文学作品的创作方法，同样适用于创作词，同样离不开立意、谋篇、布局、起承转合。

创作诗词要遵守它的基本法，就是常识、规则和组联句法，而非特指创作手法。