2020年11月7日，星期六下午两点半到四点，桐城市北街小学办公楼，心理健康教育中心。团体导师赵海英，督导巜石头的故事》团体心理活动，分校学员要求全部参加，本次团体课是一次成长性团体，是人格内在自我的探索。
石头是自然界客观存在的潜质，千百年来经过自然的洗礼，在民族和宗教中，石头被赋予了神性，是众神和精灵的寓所。每个人的内在都是一个容器，每个人的内心都住着一个精灵，他聚集了人的精神情感和经验，而石头的特性正与人心灵内在的本我相似。在心理分析中，石头常看作是无意识深处的灵魂。这个“内在的我”常常与意识的自我发生矛盾，甚至出现断裂，这种人格系统中的矛盾冲突会导致人的内心动荡与失衡，于是人就会出现内心的冲突和痛苦，导致思想和行为困难。只有把握住自性，将内在自我和意识自我进行整合，才能实现人格的完善和统一。
大家围成了一个圈坐好，赵会长给我们讲解分析巜石头的故事》。表达性艺术治疗分为六个阶段，1.评估2.呈现3.表达4.转换5.整合6.康复。
活动在《有一个美丽的传说》音乐中开始。随后会长又播放了钢琴曲，钢琴曲开始学员们闭上眼睛，静下心来，回忆寻找真实的自己，这个自己和平时我们见到大不相同。他希望你拥抱，往往比长大的我们更清楚我们真正的需要，这个内在的小孩就是你的心，内在自我对于我们来说是无形无体。无论你是否看到他，他都会如影随形的跟着你，有时也会让你陷入情绪，不能自持，有人说内在小孩就是我们的潜意识，也有人说内在小孩就是我们内心那个受伤后没有长的自己，这个小孩子，它真实的存在我们心里，等待我们回去看看她，去疼爱她，爱你的内心小孩吧！因为爱她就是爱自己，随着音乐播放完，学员们每人挑选一块石头。
我挑选了一块不是很大的石头，估计和我有缘，看了一眼，再也挪不开眼，总是担心被别人拿走了，直接果断的拿起，不再犹豫。我给它取名叫《月月》，我想对过去的他说“辛苦了，月月”。她看上去很完美，光滑，外表鲜丽，但是从石头上看到的那个她外表美丽，上面却有那么多的伤痕，大的小的好多好多，原来这就是我的内在小孩，他受伤那么深，受了那么多委屈，还坚强不屈成长。月月你是最棒的，以后我会更爱你，陪伴你和你一起成长，不再让你受伤，不管将来多么困苦，我都将你守护！
