文/涅阳三水

河南杏坛网研社第六届年会，班主任专场接近尾声，朱小四老师按时开场，她的网络家长会，不仅令我，更令所有线上参与的老师们震惊不已！

用心的朱老师，把自己的班级就叫做小四班，不仅仅是因为他们是四班，更是因为老师的名字就叫做小四，这名字有着双重意义。

看着朱老师在屏幕上娓娓道来，那份淡定的笑，那份从容的姿态，很是令我沉迷。

尤其是看到朱老师为了开家长会，特意把孩子们要对爸爸妈妈说的话，录成视频，在家长会上，播放给家长们听。

看到每一个家长，在屏幕上发现自家的孩子，眼睛里闪动着不一样的神采时，我心里有了极大的触动。

这样的家长会真好！

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家长会有汇报展示，和交流沟通的功能，展示教室里的工作状况，孩子的表现情况。

目的在于让家长在短时间内，了解自己的孩子的情况，理解班主任的教育理念，并尽最大的努力支持班主任的管理方式。

学校有硬性规定，每学期期末的时候，必须要有一次家长会。

在这唯一的一次家长会上，要有家长和孩子的亲密互动，要有孩子们手举奖状和通知书的笑脸，还要在黑板上显示家长会的字样。

很多年一直感觉着，这样的家长会是流于形式的，为了开家长会而开家长会。

可是，慢慢地我的认识发生了改变。

具体为什么呢？

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以前的我，对自己身处的环境，总是有一些抱怨。

有一年，湖南的仙子老师对我说了一句话：“该学会，得学会，在有限的时间内，有限的空间内，做一点无限的事儿。”

这句话让我反思了很久，也就从那个时候起，才决定每个学期的期末，也在班级里召开家长会。

要求学生八点到，一个小时间，家长会进行完毕，九点钟开全体老师会。

很多年，对于这个时间，总是无法好好掌控，每次全体教师会，我总是迟到，挨了一次批评又一次批评。

后来，回想了又回想，不是我讲的东西多，而是因为等家长耽误了时间。

等家长为什么会耽误时间呢？

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学校要求，让所有的家长尽可能都到场。

因为这个要求，我就特别落实下去，期待每一个孩子的家长，都能够按时到达教室。

五六十个人的家长，往往能到达2/3就是最多的。

可就是这些家长，来的时间总是参差不齐。

给孩子们一再强调8:00到教室，但是超过8:30到达的大有人在。

每一次我都几乎是8:10的时候，才开始把家长会的内容，和家长们进行交流。

一边在教室里进行家长会的内容，一边在和陆陆续续到来的家长们互动，那样的一心两用的时刻，太让人闹心。

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每一次家长会，我总是针对孩子们的情况，罗列了很多问题，然后请家长们具体回答。

这样的做法，一方面缩短了家长会的时间，另一方面，对孩子和家长之间的关系，以及所做的事情，都有了一点清晰地了解。

一些优秀的孩子，我总是请他们也出现在教室里，和大家说一说他们平时是怎么学习的。

另一些学习比较困难的学生，我也请他们说说，孩子平时在家的时候，都是怎样表现的。

到最后，让这些学生还有家长，针对优等生的行为，做出一些学习的承诺，也让那些学困生的家长学会如何和自己的孩子相处。

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最后的最后，剩下的就是拍照了。

一来，这是学校的硬性任务；二来，这也是亲子同框的一个时刻。

不管是哪一个孩子，在这样的时候，总是表现出特别的满足。

看到屏幕上出现的，父子，父女，母子，母女，爷孙之间的笑脸，总是禁不住心里感到温暖。

孩子在家里的时候，家长们会不会也有这样的笑容吗？不会也有这样的同框的时刻呢？

这两年来，时间越来越把握得好，家长和孩子离开教室的时候，还不足一个小时。

能够按照时间，气定神闲地坐在会议室里，等候着开会，我想这也是一项修炼得来的功夫吧。

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家长会，从被动到主动，我经历了一个从死到活的挣扎，经历了从苦恼到快乐的蜕变。

家长会，从最开始的等家长，到后来的家长在教室里等待开始，这是一个漫长的旅程，需要付出巨大的心理调控力。

平时对于教室的活动，还有孩子们，每周都有一些记录，在开家长会的时候，很多事情是不需要细讲的。

很多的爸爸妈妈，通过网络，都可以看到我的记录，对孩子们的学习生活行为都有了一定的了解。

家长会上，说得更多的，就是怎么样让孩子在家中过一个有意义的假期，要读书，要运动，要家务，要写作业，要看电视，要外出游玩，这些事情，让家长明白，他们和孩子成长的关系，和孩子内心的关系。

看着家长从纠结到平静接受的转变，看着孩子欢喜离开的表情，我觉得和家长动用多少的时间，说多少的话，都是值得的。

家长会，最好还是拉近亲子关系，这样的作用，是孩子和家长都乐于接受的一项指标。