假期第一天，我放松的歪在沙发上，什么也不做，什么也不想，放空自己才是做好的休息。
电话骤然响起，是一个陌生的号码，我接起电话。
“老师好，我是奕豪爸爸”
我还是有一点惧怕接到家长的电话的。
“你好，请问有什么事情么？”我在脑海中给搜索关于奕豪的一切事情。
“我看到他拿回家一张奖状，请问是真的奖状吗？”
我长叹一口气，还好不是什么麻烦的事情。
“当然是真的，我当着全班学生的面发给他的，也是班级去哦有学生认可的。”
“老师，他从小学到现在，从来没有得到过奖状，这张奖状是第一张。”电话那头的声音有一丝颤抖。
“孩子表现很好呀，我非常喜欢他。特别是愿意为班级做贡献。”
“老师，孩子不违纪我知道，但是孩子的成绩真的没法儿提。”
“谁说优秀只看成绩？成绩不好的孩子也有很多闪光点，也会成功。”
“老师，太感谢了，我第一次听到老师这样说。我请你吃饭吧？”
“这个当然是不行的，如果那样，我就不优秀了。”
我们都笑了。挂断电话，我的眼前浮现出奕豪这个学期的表现。
奕豪是个不起眼的男生，个头不高，言语不多，声音不大。他坐在班级的最后一排，我时常在他身后坐着办公。
“老师，我给你接杯水吧？”课间，他看到我的水杯空了，就帮我去接水。
班级要搬书，他也是第一个站起来，申请参加搬书。
有人说，每个班级总会有这样一群人，他们不愿在教室呆着，劳动是最好的游走在教室外的正当理由。奕豪当然也属于这个群体，但是我们不应该忽视这些学生，毕竟体力劳动也是为班级做贡献。
奕豪在劳动中也是极其认真的，很少发现他在教室外打闹或者故意消磨时间，这也是我最放心的地方。
天气渐冷，到热水房接开水的学生多了，有些孩子因为排不上队而接不上开水，我就准备而来一个暖瓶，方便更多的孩子喝到开水，但是接水的任务交给谁呢？当然是奕豪。
他欣然接受。我封他为“水利将军”。
以后的每一天，他在到校的第一时间就接满开水，并把暖瓶放在教室的后面，没有接到开水的学生就可以到暖瓶里自取。暖瓶空了，奕豪就会毫无怨言的接第二瓶。班级里每个孩子都受到了开水的恩泽。
后来，奕豪的业务还扩大到办公室，他会将办公室的暖瓶也接满水，让下课的老师能第一时间的倒上一杯开水，润泽的不仅仅是嗓子，还有心灵。
老师和班级的学生对他充满感恩，他从来默默不语，静静的做好这一件小事。
期末评优的时候，当我提议给奕豪颁发奖状的时候，全班学生举手赞同，并给与他热烈的掌声。
多一个评价标准，就多一批优秀的孩子。奕豪的成绩不好，但并不妨碍老师和同学都喜欢他，也并不妨碍他默默的为老师，为班级做贡献，所以，这张奖状是真奖状，饱含着老师和学生对他的赞许和认可。
