车，是小朋友们从出生以来一直喜欢和好奇的东西，他们的玩具箱里有各种各样的车，他们每天乘坐汽车上学，他们喜欢威武的消防车和警车。在我们这周的汽车进校园的活动当中，孩子们最感兴趣的莫过于警车。但是由于消防车的使用有明确的规定，所以我们无法将其请进幼儿园进行近距离的观看。但是这仍然无法阻挡他们对其的喜爱。
再请去的驱使下孩子们在活动区里面仔细地观察着消防车的模型，尤其是YS，请了一个月的假后，听说要开展《交通城》主题，小伙子强烈要求回到幼儿园。回来的第一天在讲信息报的时候给大家介绍了各种各样的不同用途的消防车，活动区里拿着模型给小朋友们认真的分析每一个部位的作用，一看就是研究的很仔细。
作为忠实爱好者的YS在仔细观察完以后，依旧热情高涨，晚上回家以后用妈妈的微信跟我说， “老师，我明天可以去做个云梯消防车吗？”我说：“好呀，做云梯消防车可不是件容易的事情哦，老师期待你的作品！”第二天，进入了活动区，刚开始，因为已经有了制作小汽车的经验，他根据车头以及车身的大小寻找了合适的盒子进行了组装，很快简单的车型已经做好了。
YS给我看了看就说：“老师，我要开始我最重要的部分了”我说：“好的，加油”
可是，用什么来做云梯呢？“云梯是长长的，上面还有一节一节的梯子。”用圆柱形纸壳试试？用双面胶连接起来吧，看起来还不错，有点像那么回事了。“哎，轻一点。”哗啦一下。。。这个办法做的云梯似乎不太牢固，如果用它救人的话可能不行。这时YS显得有些苦恼了， 这时我说：“幸亏我们消防员叔叔的梯子牢固，要不哪能坐上我们这么多小朋友呀”YS也在说：对呀，梯子牢固。细细长长，并且需要很牢固，吸管倒是很符合云梯的外形特征，不过，用什么样的方式组合才会比较稳定呢？双面胶试过了，不靠谱。胶水？还没干透就流走了。。。试试胶枪吧，带上护目镜和手套，小心翼翼的将胶枪加热，挤出一点点胶粘在吸管上，哈哈！成功了！云梯消防车，有云梯啦！选个大小合适的轮子，就可以去灭火啦！
在活动区讲评的时候YS分享了他制作吸管云梯的小故事，孩子们相互分享了经验，又学会了一个小本领。
这次的制作活动，是在直观观察探究的基础上将其转化为具象的组合制作的形式，幼儿从中收获了观察和思考的意识。在教育教学活动中运用直观性教学原则，能使教育活动进行的顺畅，激起幼儿活动的兴趣，加深幼儿的印象，有助于理解和形成具体概念，发展能力，取得良好的教育效果。同时也可以培养孩子互相学习的机会，互相学习，共同进步。
