青年人，可以满足于现在的生活，但不能仅仅于此；不必环游世界，但应该有对远方的憧憬。出发，是为读万卷书不如行万里路，前往尼泊尔支教，向往了很久，内心做了很大的挣扎，旅途就是一场冒险。其实人们的内心是非常向往美的东西的，我希望给当地学生带去什么，可以让他们有什么样的提高……其实志愿者，除了爱心，还要有责任心和长远的眼光，授人以鱼不如授人以渔。尼泊尔边支教边旅游刚好符合心中的向往。初来乍到，尼泊尔马南孩子们的热情，各种爬、抱、拉……如果还能顺便实现一直想要的旅游清单的话就更好了。
尼泊尔的学校分为公立和私立，条件好的大多数会选择私立，因为私立教学较好，在校会用英语上课。公立学校不用教学费，但教学质量较差，不过有部分也可以，不能一概而论。既然是来支教旅行的，尼泊尔的教育现行机制很有必要了解一番，尼泊尔现行教育体制，一初等教育:小学5年（1-5年级）；初级中等教育（6-8年级）；中等教育高中2年（9-10年级）；高级中等教育2年（11-12年级，也称10+2或大学预科）；高等教育8年（本科3年，硕士2年，博士3年）。此外，还有学前教育（6岁以下）、校外教育（6-14岁未入学儿童提供的教育）等多种教育形式。尼泊尔教育部下设的机构叫“教育司”而我们国内则是“教育局”。
尼泊尔著名大学主要有：特里布文大学，加德满都大学，东部大学（普尔版查尔大学），博克拉大学和马亨德拉梵文大学等。其实我很想去参观大学，但是时间非常有限，还有一个很重要原因是校长告诉我们：即使你去了，也不能进去，所以果断理智的没去。尴尬
来到这里，发现尼泊尔的文化受印度影响很大，比如说他们的英语虽然有很多人会说，包括一些在私立学校上学的小学生，但是他们的英语口音很重，甚至一些在公立大学教英语的老师都不例外。其原因是：尼泊尔的英语老师很久之前是来自印度，所以他们也和印度人一样一直说着印度英语，现在尼泊尔英语老师，都是尼泊尔人教，情况一直没有改变，需要一般都会带有口音。还从校长那里了解到，这里的学校有很多，但是都很小，班级人数一般在18-26人之间，假期是按照尼泊尔日历，有些学校是星期五和星期六放假，有些不是，马南则是。还有在和校长交谈过程中了解到其实很多尼泊尔的学生读完大学后会选择选择美国、印度等国家留学。尼泊尔重视义务教育,所有适龄儿童都要入学直到高中毕业,统一穿校装,必修一门外语，这里小学校很多，不过大部分学校三点多就开始放学了，一出校门口迎面而来的全是穿着校服的学生们。蓝色居多，尼泊尔这里的制服都很有特色，很好看～
校服颜色各不相同，在加德满都看到的学生校服大部分是蓝色，对于不同颜色和款式应该是有不同的制度规定，但是总比卫衣好很多。哈哈，第二天一早上起来，喧闹声和铃声充满了充满了整个学校，一晚上都没怎么睡的我还是尼泊尔时间六点起床，根据志愿者时间出发。一早爬到楼顶，感受尼泊尔加德满都的早晨，蔚蓝的天空，飞翔的鸽子，移动的猴子，充满生气。
学校的上课时间表，上学和放学时间也是很可观，孩子们大多数自由时间还是很充分的。
这里本地老师，教学方式也是很特别哟。比较自由，限制没有那么多。
在尼泊尔加德满都，住在马南学校二楼教师宿舍，学校隔壁就是警察局，吃的都是学校阿姨煮的尼泊尔餐，特别的是：️一、这里的吃饭顺序是：孩子～校长老师～阿姨。二、孩子们一起床是做作业～吃早餐～刷牙，没错顺序和国内根本不一样。三、晚上吃完饭差不多就准备睡觉，马南学校附近是没有夜生活的，这样好，养生之道。博卡拉是夜生活的，酒吧尼泊尔时间十一点正热闹。
我理想的是来这里教汉语，哈哈哈，没找到来到这里发现他们必修课程是英语，所以最后我们都成了英语老师，而孩子们普遍讲英语或者尼泊尔语。原来想去佛学院教汉语，燕姐说其实那里的僧人都会简单的中文，讲得很溜，不用你去教了，最后取消了这个行程。期间最让人惊奇的是校长会说中文，可以进行中文交流，和他交谈可以了解地道的尼泊尔教育。
这段难忘的日子里，除了对于我而言挺重要的。第一次国际支教，更重要的是在这里遇见的一切。阳光，斑斑驳驳，洒满着孩子们渴望的眼神；语言，温温和和，洋溢着老师们期望的热情。学生们Jyoti Alija Supreme Angila Somiya Yangchen……这里的孩子们都比较自由和独立，也很有礼貌，主动性 Say hi或者谢谢。Somiya 总是那么独立有个性，不经意就会拉着你的手，抱着你打招呼，这个异国小女孩，深深温暖了我[害羞]太可爱了。 Somiya紧紧拉着你的手，和你说悄悄话……舍不得放开，给你的爱舍不得放开。
来到这里，不得不承认尼泊尔确实是一个贫穷国家（往返直飞机票很贵，一点都不便宜，接近63840卢比，题外话。）农业大国，现在的发展即使是在首都加德满都，就像中国的六七十年代，但是这里的生活节奏非常慢，人们的幸福指数较高，从尼泊尔人脸上的笑容就可以看得出，我在尼泊尔一天只能做一件事情，好像回到那个最淳朴的年代，没有压力，没有紧张感，我去了首都加德满都的泰米尔区的中国餐馆换了卢比，在这里人民币很有作用，都是上千卢比的来使用，好爽啊～泰米尔区服务业一个月工资大概就几百人民币，那里也是华人聚集的地方，很多中国人在这里开餐馆。我们去了一家四川人开的成都饭店换卢比，按照支付宝1.68兑换率，现金1.63兑换率，博卡拉很多兑换商铺只允许人民币换卢比，不允许卢比换回人民币，应该是为了促进消费吧，所以来了尼泊尔算好费用是非常重要的。去了泰米尔的杜巴广场，感受了这里的寺庙建筑和鸽子满天飞，其实一路走来，尼泊尔是一个有信仰的国家，以佛教和印度教为主，各种僧人、祈福、跪拜，每一种信仰都值得尊重。
当地大街小巷随处可见穿制服的学生，除了印度文化也受英国文化影响，所以即使他们经常穿拖鞋，孩子们都是穿制服皮鞋等。尼泊尔交通不方便，教学设备等非常差，非常缺少，每个孩子都有书包、文具、书本、作业本等等，但是没有敞亮的教室，多媒体，投影仪，更没有空调设备等（这里的八月已经是秋季感，温度很舒适，好像来尼泊尔还可以避暑）夏季自然灾害频发，前往尼泊尔支教，就要确保自身的安全，对自己负责，对家人负责。尼泊尔虽然硬件条件比较差，白天停电，晚上晚水，但是这次的支教生活让我感受到了前所未有的快乐，最原始的快乐。
在尼泊尔支教的这段时光，是一段让我非常难忘的经历。这难忘的时光里，我沿着路边灰尘满扑的公路跑步，逛了当地的校园，看到了满山猴子白庙，充满信仰的杜巴广场，悠悠泛舟于费瓦湖畔，刺激的博卡拉滑翔飞行……虽然很短暂但非常美好。我越来越相信缘分，有的时候有些事情猝不及防地就在你的眼前展开了。冥冥之中，有些人和事总会跟你产生交集，你也会遇上这段奇缘。
尼泊尔的假期特别多，我选择的去支教的这一周有两天得放假。也就是我真正呆在学校里上课时间有五天左右，其实如果有一个月的话，你才有足够的时间去了解一个国家，即便时间这样短暂，我也爱上了这里的孩子，尤其是那些聪明灵巧和求知欲特强烈的孩子们，独立自主的孩子们，给我留下了极为深刻的印象。这也正符合《正面管教》第二章节里面的阿尔弗雷德阿德勒的基本概念，其中特别突出的是：社会责任感或集体感，培养孩子的社会责任感是极其重要的。如果孩子不学习成为对社会有用的一员，学知识又有什么用处呢？德雷克斯常常说：“不要替孩子做任何她自己能做的事情。”尼泊尔的小朋友，三四岁就可以自己主动刷牙、穿衣服、吃饭准时有秩序，仿佛是约定俗成，不用强调，很有时间观念和集体观念。而在国内看过很多孩子幼儿园大班六岁了还需要大人辅助才能完成基本的生活自理习惯，常常出现问题：不愿意刷牙、不愿意起床、不会自己穿衣服、吃饭拖拖拉拉……反思教育其原因就在于，如果我们替孩子做的太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们“理应”享受特别的服侍。《正面管教》中培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。然后，他们才能为帮助他人做好准备，并在帮助别人的时候感到自己特别能干。所以，在尼泊尔的志愿者，更多的是开放性课堂、陪孩子们快乐和引导完成作业，因为其他的生活小节已经不需要强调太多，帮助的同时也在收获和学习，这里的孩子自觉独立！
孩子并不都是懂事的，也有调皮捣蛋的，对于马南孩子的不良行为，老师和阿姨都不会“责备”孩子，而不是承担他们自己应尽的职责，问他们发生了什么事情，现在应该怎么办？并且班级里的事情是由孩子们自己来做，这里的本地老师不会为了图省事，帮助孩子通过自己动手，因为一旦老师这样做了，孩子就会来感觉到自己的能力，非常明显的是，分担任务会增强孩子们的归属感、教给孩子们生活技能，并且让孩子体验到社会责任感。
就这样，我甚至认为，我在跟他们课堂中对视的那一刻，可以透过那种眼神看到他们的未来：独立、笃定、勇敢和有作为。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。我希望马南的孩子们能有那样的机会去践行自己所学所想，可以将这些积累转化为财富，他们是尼泊尔的希望。马南学校是一个志愿者站台，爱就是站牌，有人走，有人来～今天你离开，明天有人来，明天来的人离开，后天还会有人来～因为爱的站牌不停歇……
未知的旅途中，除了孩子们、学校校长、老师和职工，也遇见了来自广东的英语老师Miki ，摄影高手呦～语数英老师齐啦，我们在孩子们放假期间一起去尼泊尔第二大城市博卡拉玩耍。还遇见了来自北京的旅游达人燕姐，成了我们的“向导”，加德满都往返车票和旅游清单的预定，都是燕姐的尼泊尔本地朋友最本土价格购买，感恩有你们，遇见和善的你们真幸福。
『涨知识』全球三大滑翔伞圣地：尼泊尔博卡拉、墨西哥阿卡博尔科、土耳其费特希耶。
『好刺激』飞的高高，风声飒飒，笑的傻傻。这次是真的上天了～旋转入云、刺激翻转、费瓦尔湖的高空俯瞰～
『好幸运』并不是每个人到了博卡拉都能实现这个清单。首先，天气晴朗并且要带风才能飞，我们高兴得跳起来了（博卡拉一直下着淅淅沥沥的小雨，我们即将离开回加德满都的马南学校，天空放晴，极其幸运。）其次，燕姐全程帮助，滑翔订票+往返回程，安排[嘴唇]最后，小明教练滑翔伞技术真的不错，飞得很高很久，会讲中国话，还会唱中文歌曲，我的滑翔DVD自带配乐,例如“我要飞得更高，……如果你愿意一层一层……哈哈哈……”
『好开心』满空中尖叫呐喊，无法言喻的感受。喜欢这样的体验，哈哈哈，来几张教练拍的原图，每个表情都是从双眼皮笑到单眼皮。
【吐槽】
一、未央文化公众号的国际志愿者支教服务，很多体验项目只是写写而已，到了尼泊尔还需要自食其力。我们的目的是支教和旅游并行，很多东西还需要自己琢磨。如果有朋友想体验，我可以直接给校长微信，然后交伙食住宿费就可以了，直接联系马南学校校长很便宜。
二、在尼泊尔只能喝瓶装水，自来水不干净，所以关于水的都不便宜。回国以后我会更珍惜水资源，并多分享给祖国的花朵们。确实，经历会让人更深刻。并且在尼泊尔果汁、牛奶、糕点和巧克力等的品种特别少，去逛超市，没啥好买，随便买些还上千卢比。尼泊尔的食物，我还是吃不习惯，时间差倒是适应了。不过下面这个面包配尼泊尔茶早餐，我还是很喜欢的。
三、这里的交通。交通规则不明确，这里的汽车多以丰田、北京现代和其他尼泊尔国产车为主。汽车、摩托车、大巴车和的士都是横冲直撞的，没有红绿灯，只有警察手势指挥，就连高速路都是人工收费，坐在车里面都是胆战心惊，很幸运，这几天的车程都还顺利。
四、这里的道路。崎岖蜿蜒， 灰尘满天，出门戴口罩，口罩都有一层尘土。待了一段时间好像明白了为什么他们的丝巾那么有作用，可以当作头饰、作为腰带还能当衣服穿，最重要的我想到还是防尘效果好。这也许比较能解释为什么在尼泊尔他们都喜欢包头包脸了……我纯属个人观点，无稽之谈。
五、坐地起价现象普遍存在。中国游客到哪里旅游都比较容易被人坑，钱多口语差，事实说明像我这种钱不多口语差的的也会被坑，因为不是本国人，走在大街上可以享受到无数诧异之余还带点欣赏得眼光，还有很多尼泊尔人会和我们用中文打招呼，看得出来很欢迎中国人的到来，我在想：是不是到了尼泊尔，我们都显得特别白，哈哈哈～尴尬。唯一被坑的地方就在费瓦尔湖畔划船三个人一共用了1850卢比，三人一条香蕉船，游全湖，全部配套齐全。燕姐的尼泊尔朋友说不用这个价格都可以游玩，忽略这个，我们还是很开心在游玩的。（遇到燕姐，其他项目我们都是本地价格：往返博卡拉用了1400卢比，听燕姐说一些中国人坐大巴去博卡拉往返是2000多卢比才搞得定，的士到青旅往返266卢比，青旅是两晚1080卢比，住在费瓦尔湖畔，滑翔伞5500卢比，马南到International terminal building at Terry Hu van Airport要500卢比两个人一辆车，校长帮忙叫的士，如果不是他俩，可能还会被坑）想想国内都有这种现象，国外当然能宰都不放过。
【思考】
一、特别想做的事情，经不起等待和观望，趁年轻就出发，办法总比困难多。
二、当你决定出发，就已经克服自己。行走路上，生活给予你的除了惊吓可能还有惊喜。
三、 与人和善、予人笑脸也将收获同样美好，甚至于可能更美好。
️四、理想和现实总会有差距。接受现实，实现理想，不但要战胜内心，还要跨越障碍。随遇而安，顺其自然不简单。
️五、不约而同的相遇，不期而遇的风景，悄然而至的幸运，是旅途中无法言喻的幸福。
六、燕姐萍水相逢却全力以赴帮助，人格魅力四射。反观自己，还需学习。燕姐的帮助下我们仨团结的完成了旅行清单，有你们真好，你们就是这次旅途的小确幸。
七、人与人之间相处，是很奇妙的一个过程。不论在什么时候都需要互相包容和理解。
️八、好好学英语，英语很重要。不论去哪个国家英语口语交流是必要的，也是最基本的，对于一个语文老师，来说重拾英语也需要很大的勇气和毅力。
九、说走就走的旅行，总会不够完美策划和随意，背包配相机是必不可少的方式。
十、每一场旅途都会有遗憾，就像人生总会有欠缺。例如：马南学校孩子们需要更多的时间关爱和帮助，因为行程安排已定，改签不易，只能到这里，有机会的话，我们还会再见面；尼泊尔鱼尾峰的日出，没有提前准备登山徒步装备，预足时间，我们只能暂时错过；（想退而求其次，在博卡拉费瓦尔湖畔看一场日出，当滑翔飞伞结束后，淅淅沥沥的雨又扑面而来）还有尼泊尔奇特旺的神奇色彩。植物种类、珍稀野生动物，尼泊尔皇室和贵宾狩猎之地的国家森林公园，犀牛、鳄鱼、孟加拉虎都可以在这里自得其乐，悠然生活h远离城市的喧嚣，与大自然来一次亲密接触的机会，我们还是暂时性错过。出发前的清单都已经实现，一切还算幸运，但是追求总是会有更多。
乘兴而来，尽兴而归。三毛的 《撒哈拉的故事》世界之大，远非我所想；鲁亚克的《在路上》一群人永远不知道要去哪儿，但却是快乐的；余秋雨的《文化苦旅》对文化的思索，背负着一个文人对社会和历史的责任感，一步一跪一祈祷……生活需要学会给自己的心松绑，即使再回到现实中，也许心态就不一样了，对人、事、物也会不同见解，这是佛性潜移默化的教育吗？经历过后，无非都是经验丰富了人生，期待着每一场远行不是华丽的烟火，落地即灭，也许用文字记录旅行中的思考，即使杂乱无章，也能留下足迹。大家凑合着看吧，哈哈哈～Nepal支教和旅行中释放自己，遇见更好的自己。
