文/芽子
一群来自塘底的学渣在“秃头子弹”的带领下成功逆袭
01
看到这个标题本以为是个乡村故事，没想到是一群在监视所（相当于中国少管所一样的地方）颓废，叛逆的小学渣渣天堂。
曾几何时，大部分人的学生时代，都是在正常的校园生活度过，每日三点一线，上课，下课，做作业。只要不落下功课，只要足够听话不越界，那你就是正常的好孩子，乖宝宝。
然而，总有些‘魔鬼’要搞混天堂，带来地域般的想象，他们或单亲，或经历了不该经历的悲伤。
所有带刺的背后都是血液结痂的哀愁。
他们只想通过叛逆的外壳赢得更多的关注，关爱，同情。
马修的出现，让一群成天被惩罚所萦绕束缚，活在‘地狱’般的孩子们重获新生。
这是一群被“抛弃”的学生，事实上他们同样聪明，同样热爱自由，只是他们往往缺失了一小部分，需要有天使般存在的圣人角色来指导。
马修的出现，让这群放牛般的“坏孩子”再一次步入人生正常的轨道。作为一名音乐老师，他竟然来到监管室这种寻常人不会来“挑战”的地方。
刚一上课就被学生戏弄，公文包被全班传扔，然而他一次又一次的用理性的语言，正确的教育手段来‘制服’学生。
最终取得的不只是全班所有坏孩子的齐声美妙的大合唱，更重要的是挖掘出一个音乐好苗子――莫郎杰
这个被称作“外表天使，背后魔鬼”的孩子，因为母亲单身的缘故，叛逆，常常在上课走神，还把老师化成吃屎的怪兽。
马修用音乐唤起孩子的团练意识用音乐打开孩子的心结，也用音乐救赎了一批批灵魂，正如影片所说“音乐和运动是促进人民团结的主要动力”。
02
必须相信奇迹
该学校的校长，披着羊皮的狼。目光狭隘只知道用蛮横无理的激进苛责的教学方式，动不动动粗，惩罚。监禁，面壁思过……
比身体惩罚更可怕的是思维方式的禁锢。肉体其实并没有错，错的是思想。
校长一味的体罚，根本不懂思想教育得重要性，认为这群孩子无可救药。然而在马修的正确领导教育下，他们不仅行为举止有所改变，在音乐上的突破进步也是响当当，之后受到了伯爵夫人的邀请。让这群以往并不被看好的孩子点燃了新的生活希望。
03
坏孩子只是外表而不是那颗心
期间收留进来一个超级混蛋版孩子――蒙克，他抽烟，偷东西。进过局子。处处和人作对，被心理医生戏弄为神经病研究调查对象。
叛逆到一定境界就是破罐子破摔，反正没人喜欢，我爱怎样怎样。蒙克，从第一天进来，就坏的淋漓尽致。浑身散发痞子气和对一切事物的不满不屑。
一天，校长要去市里教学生的费用却发现丢了二十多万，一口咬定是蒙克所偷，在找到蒙克后，他一口否认，越是否认，倔强吝啬的校长就越咬定是他。
在办公室长达半个多钟头，一次次将耳光打向蒙克，蒙克极力承认不是，却不被信任，最后校长一气之下，将蒙克送回局子。
蒙克被送走后不久，打扫卫生的一个老头突然有天把马修叫出教室并告诉他，他竟然发现了一把口琴和一堆钱正好二十多万，诧异间，他们明白过来，蒙克被冤枉了。
校长得知后，并没有做过多解释，而是一心扑在自己的竞选上，他只想着升官加薪，谁知道，刚去到市里开会的空当，被一个电话惊吓又赶忙返回学校。
原来学校失火了，庆幸的是，那天正好，马修带领全班学生去森林玩耍，学生无一受伤。而影片镜头所显示，那把火正是被之后遣送回原来学校又逃课出来的蒙克所为。
一个不被真正理解的心灵，在力挽狂澜之后，是肆虐后的癫狂。
蒙克其实并不坏，只是被常人所误解，那个张牙舞爪的面具背后，其实需要更多的关爱，耐心的解构，引导。
不管人性本善还是本坏，其实灵魂救赎的根本还是躯体下血红色的内心，只要耐心慢慢走进，一切都会发生微妙的变化。
04
“信任”是对一个坏孩子最好的改变剂
因为坏，不被信任。得到的只是一次次加强版的黑暗面。
因为足够坏，被遗忘角落，自生自灭，熊熊烈火再也燃烧不尽。
蒙克，因为叛逆，从不妥协，在自我的阴暗角落里一次次被宰割抹杀。
而莫郎杰，因为音乐，意外得到了老师的认可，音乐方面的才华得以展现，在马修这个负责任的善良老师的指导下，走上了属于他自己的璀璨人生，实现了自我的人生价值。
孩子都是天使，需要近静用心亲吻。爱和善良，耐心和温润其实都是化解一切恶抗力的良药。
谁说坏孩子就是真的无可救药，也许最基本的一个眼神，一个拥抱，一句话，就足矣改变他们的一生。
