你好，我是知小夏。
今天介绍的这本书是赵周的《这样读书就够了》，关键词有：拆书、便签学习法、RIA方法论、知识体系。
有了知识体系，就像有了一张“知识地图”，你每走一步，大脑就更清晰。
很多碎片化信息不系统，这种感觉就像“拆了东墙补西墙”一样，永远补不完。
1.读书前应知道的事
01.读书前，应先确认读书目的。
读书和走路一样，有了目的地就知道该往哪走，就算迷路，也一定能到达。
02.方法类的书是为了解决问题或提升能力，它的关键是构建自己的知识体系。
有了知识体系，那你的知识便会从点到线，从线到面，从面到体，越来越全面。
03.读书有用还是无用，关键在于学习者是否具备学习能力。
没有学习能力的人，读什么书都没有用。学习能力是一切能力的基础。
2.拆书法
01.个人学习-便签学习法
通过运用“便签学习法”，让人读一本方法类图书就能达到参加同主题培训的效果。
便签学习法：3个方向对应3张便签
准备3种不同颜色的便签，分别用来做3类笔记(I、A1、A2)：
第1类拆解(I)：用自己的语言重述信息。
第2类拆解(A1)：描述自己的相关经验。
第3类拆解(A2)：我的应用（目标与行动）。
一组多色指示标签和一支笔。
02.组织学习-RIA法
“RIA现场学习”，是由拆书家将一本书加工成一场现场培训，引导大家把知识拆为己用。
RIA=阅读拆页+讲解引导+拆为己用
R（Reading，阅读拆页），拆书家请学习者阅读原书拆页。
I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。
A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己用。
拆书家主持RIA现场学习的3个核心环节分别为（见图2–1）：阅读拆页、讲解引导和拆为己用。如此可以帮助学习者达到和参加培训一样的效果。
图2–1 拆书家主持RIA现场学习的3个核心环节
03.为什么要拆书？
拆书是主动学习的最高境界。
拆书可以通过教会别人而让自己得到最好的学习，可以帮助大家搭建知识体系，帮助别人也提高自己。
拆书能创造价值、解决问题。
3.知识体系
01.为什么要构建知识体系？
知识体系能让人有稳定的根基和框架，能帮助人树立成长思维、批判思维和系统思维。
建知识体系，可以从一组便签到多组便签，相互配合、相互对接、相互界定，知识体系自然会生长。
有知识体系的人会有自己的独立判断，遇到问题会冷静分析，找到问题的根本。
没体系的人，要么听风是风、听雨是雨，要么针插不进、水泼不进。
02.知识体系能提升哪些方面？
-引导表达升级的思维，尤其是这三种思维：
成长思维：具备成长思维模式的人认为世界充满了有助于自己学习、成长的有趣挑战。
批判思维：具备批判思维的人习惯追根究底，务求认知全面，判断必出于理据，评价必求公正。
系统思维：具备系统思维的人，习惯于梳理信息或经验的前因后果和适用边界。
-“从零到一”成为专家的能力。
有了搭建自己知识体系的方法论，就能知道从哪里开始，在哪里链接，怎样排序，怎样练习，如何把知识应用于实际工作，又如何透过经验发现真正的问题。
-待人接物的智慧。
跟人打交道多了会发现：越擅长学习的人越虚心，越有智慧的人越包容，职位越高的人越好打交道。
自己搭建出来的知识体系是有弹性、可进化的，会在不断接纳和加工新信息的过程中调试和完善，更会随着实际应用和解决问题而生长和成熟。有自我知识体系的人更自信、更虚心、更包容。
03.如何搭建知识体系框架？
-从问题出发，当工作或生活中遇到了问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题。
-从点到网，可将碎片搭成高楼，拼出全貌。
-从网到点，把整理的知识、实践中遇到的问题都填充到框架的不同位置。
4.写在最后
拆书、建立知识体系，都有助于阅读。
尤其是搭建知识体系，有了知识体系，你会慢慢看清前方的路，也有了方向。
大家可以根据自己的问题选书、读书、拆书、搭建知识体系，最后慢慢成为专家。
希望我的分享对你有帮助，愿你我的知识体系越来越完善。
