春日不言送清风，
儿童躬身忙春耕。
油菜花中心徜徉，
桃花树下美少年。
作者：付晓
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，一年最是春好处，俗话说春雨贵如油。一大早迎着蒙蒙细雨，泛着泥土清香，孩子们满怀期待，高高兴兴的乘着大黄蜂校车，前往一亩田，给桃树挂牌！
到了田园校区，孩子们说：“老师，空气里泛着泥土的气息，真好闻……老师，你看梨花白，桃花粉，蝴蝶花中在飞舞。”我说：“孩子们，让我们一起背一首关于桃花的诗吧！竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时！“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时…………”孩子们一口气背了好多古诗、情景交融，寓情于景！以天地为课堂，这样的情境下，怎能不加深对诗句的理解？刚学习了第一单元《找春天》，孩子们脱口而出：“泉水叮咚，那是春天的乐声吧！燕子归来，那是春天的使者吧！草芽尖尖，那是春天的眉毛吧……春天真的是彩色的！”
一路上我们欢声笑语，进了桃林，孩子们更是兴奋，他们仔细打量着每一棵树，对比着测量着，想找到一个又粗又壮的桃树，他们期待来年能结出又大又甜的桃子！选好桃树后，孩子们自己赶紧把班牌挂上，刘一辰说：“哈哈，你以后就是我们一班的“人”了！”仿佛我们的大家庭又增添了一员大将！
来到田园，自然要去看看我们的一亩田，一亩田虽小，但那里撒下了我们的汗水，种下了我们的希望，收获了我们的喜悦，让我们知道了劳动教育的意义！世界上的一切事物，都是由劳动创造的，劳动可以说是万物之源！劳动是光荣的，只有劳动才能创造出美好的生活，爱劳动的人会焕发出美丽动人的光彩！进入一亩田，孩子们团结合作，自己组队，有的孩子负责拔草，他弓着腰，用脚后支撑着伸手去抓野草的茎，用力一拔，便出来了，有的孩子负责传递草，他反应极快，左右传递，有的孩子负责把草聚集在一起，以免杂草堆得到处都是，影响美观！今天班级还喜提了茄子苗、葫芦苗、辣椒苗！我们和孩子们一起干，大家干得热火朝天，忙得不亦乐乎，连续两个小时不间断，没有一个孩子抱怨累，反而都沉浸在田园劳动中！最后浇完水，大家满意的点点头，才离开的！
回到班级，孩子们拿着自己拔的蒜苗说：“老师，我们想送给李校长！和最亲爱的李校长一起分享蒜苗的美味！”我和付老师说：“那我们把蒜苗处理一下，陪你们一起去给李校送过去吧！”孩子们处理好蒜苗，敲开了李校长的门，李校看到孩子们来，立刻露出了慈爱的微笑！孩子们组织好语言，拿着蒜苗表达了一番！李校对每一位孩子都非常好，他是每一位孩子的大家长！平时孩子们见到他都十分开心，总是争先恐后的拥抱！这份喜欢，是藏也藏不住的！李校拿着蒜苗表达了自己的感谢，还给了孩子们礼物！我是第一次去李校办公室，他办公室的墙面上全是和孩子们的合照，桌子上全是孩子们爱吃的甜点！我不禁感动起来：“这样可亲可爱，满心都是孩子的校长，怎能不叫人喜爱和尊敬！”
田园劳作把苗耕
满载归来收获丰
瑞德少年心欢喜
与师分享乐其中
作者：曹敏
劳动，是推动历史前进的动力；劳动，是拉动社会发展的纤绳；劳动，是帮助时代进步的阶梯。孩子们的课堂不仅只在校园中，也发生在山水田园之间！
