周六可以用忙碌的一天来形容。早上八点半就来到了咨询室，给一位强迫症的孩子做了一个小时的咨询。这个孩子的咨询已经进行了15次，目前来看已经取得了很好的疗效，孩子的强迫症状基本得到了改善，我想这得益于很多方面的支持，其中一个方面就是家长教育意识的改变，当然我在这个过程当中给家长普及的关于强迫症的知识，让家长在支持孩子的过程当中没有走弯路也很重要。
比如我告诉家长，一定要找专业的精神科医生进行诊断，并谨遵医嘱吃药。到目前为止孩子对于吃药这件事情非常认真。而很多抑郁症和强迫症患者，在不知道吃药这件事情的重要性之前，往往会不认真对待，今天吃了明天就不吃，人为造成了病情的严重性。
其次是在心理咨询的过程当中，我发现了孩子的一个爱好――唱歌。我就像发现了一个宝贝一样，跟家长强调一定要让孩子去学习声乐，把唱歌当成治病的方法，因为只有找到孩子真正感兴趣的事情，他才能来表达自己，从而缓解了用强迫的行为来表达这一现象。用专业的话叫“替代性行为”。
孩子在学声乐的过程当中，发现自己非常喜欢弹钢琴，于是跟家长商量要去学钢琴。家长在听到这个消息后很犹豫，毕竟是农村家庭，买钢琴是一笔不小的收入。但是我也知道，他们家绝对不是买不起的。最终家长还是买上了一架钢琴，让孩子有了第二个爱好。
果然，孩子找到了这两种替代性行为之后，他的强迫症状改善了很多。年后第一个周去上学，丝毫没有不舒服的感受，只是其中因为感冒请假一天，这样的表现，在家长看来已经非常的满意了。
我相信只要家长不着急，孩子的病情一定会得到控制，慢慢好起来。
第二个咨询就是昨天提到的那个上六年级的小男孩，妈妈是骑着电动车带他来的。在交流了咨询目标之后，我们一起把咨询目标协商好，然后我给孩子和妈妈做了一个亲子沙盘，呈现一下孩子与妈妈的关系。
在抚沙的过程中，当我问到妈妈的眼前有什么画面出现时，妈妈描述她和儿子在海边，儿子大约四五岁的样子，玩的非常开心，她就看着儿子，也很开心。那个时候她就想，希望儿子快快乐乐的长大。
当她在描述这个画面的时候，我的心里特别感动，或许同是经历过婚姻的不幸，在这种家庭当中对于孩子的期待和爱，更让我容易感同身受。我好像也进入到了那样一个画面当中，被那样的画面感动了，眼里竟然满含泪水。
我马上意识到我移情了，迅速控制自己的感情，没有把眼泪流下来，然后调整状态，带领了他们继续走下去。
最终他们的亲子沙盘呈现出的问题非常直观，妈妈沉浸在自己的期待与幻想中，根本没有关注的儿子，而儿子所有的沙具都背对着妈妈。
当我引导妈妈思考这个问题的时候，问她愿不愿意留出来一点空间去关注儿子，让儿子愿意转过身来，妈妈同意了。只是调整了几个沙具，妈妈与儿子之间的道路就顺畅了很多。我问这个小男孩儿：“看到妈妈的沙具改变了，你想不想调整一下？”这个小男孩毫不犹豫的把其中的两个沙具转了过来，一个是代表家的房子，另一个是地铁站。
我再一次被感动了，虽然这个小男孩儿话不多，但是他的内心深处真的有另一个世界，那个世界是他向往的，但是却不是父母能够给他的，而一旦父母愿意给孩子留一条路，这个小男孩儿是那么单纯那么善良的愿意转身。
在做亲子沙盘的过程当中，我又有了很多的感悟。对于规矩的制定，也有了更清醒的认识。我们用十分钟的时间，讨论了孩子的具体问题，并给了他们一些切实可行的建议。在交流的过程当中妈妈告诉我，刚开始她约孩子来做咨询的时候，孩子并不愿意，但是当他跟孩子说是我给他做咨询的时候，他才愿意来。妈妈说孩子很信任我。我再一次被感动了。昨天我对孩子并没有做太多的工做，只是尊重他的选择，哪怕他不想说话，就可以不说，这份接纳让孩子有很大的安全感，也让孩子感觉到我是值得信任的。这来之不易的信任，我想我应该好好的去把握。
不知不觉忙到了11点，回到家一头栽在床上，想睡觉却总是不容易入睡。因为想起来晚上还要去广播电台做节目，而我总觉得我的准备工作做的还不够。
于是打开李玫瑾教授做的家庭教育的讲座，讲的内容正是我需要的，系统性太强了，给了我太多的启示。急忙把李教授的讲座内容变成文字，然后进行整理，就到了四点多了。
广播电台节目做得非常成功，和主持人非常愉快的交谈了一些家庭教育的知识，走出广播大厅的路上，各种颜色各种形状的花灯就在路边的树上挂着，非常的漂亮，忍不住拍照留念。
九点，还有一个咨询，直到十点多才结束。也结束了我一天的工作。
幸亏儿子不在家。
