对我们家的小火车迷来说，这本书里封面的图片，让他很有共鸣。
最左边这辆是大名鼎鼎的绘本《火车头》的封面，中间这辆是那么像《揭秘火车》的封面，最右这辆就更不得了了，换个涂装觉得就在家附近的道口上看过……
这本书讲的是美系火车的历史，而且是用倒叙的方式。
年代和火车一一对应，特色鲜明。我这等记数字费劲儿的人，看了几遍之后都能记得住不同年代火车的区别，更别提小朋友了。
不过他今晚读绘本之后的点，在于祖父祖母里，究竟有多少个曾！我觉得这个“曾”字，他应该也已经强行记住了吧
1850年代的火车头和火车桥！谢谢这本《火车迷》，帮助我搞清楚了Fright Train里火车的年代。
不过这本书说缺点也不是没有，那就是它比较“老”了，书里最新的火车头是1990年代的，最后一页展望未来的火车很明显是磁悬浮（在成书那个年代，应该都觉得磁悬浮代表着火车的未来发展方向吧）。如今的高速铁路和高速列车书里并没有提及。
早晨在家里想搭一座桥，但是这位小朋友使用的方法不太对，怎么都搭不成桥面，因此着急的想哭，喊我去搭。我很想“死远点”，然而人家呼唤我不能不回应，先鼓励他再试试——而且他也照做了，不像过去完全不听——观察到搭不成的缘由，我说：“桥墩是不是薄了？”
小朋友听完立刻开始改进……
最终成功搭出来的桥如下图
不过我怀疑这种桥的造型，来源于幼儿园。尤其左右的长坡，这是以前在家搭建桥这种主题时，没有出现过的。对我儿子来说，通常“坡子就是坡子”，桥也就是与地面平行的建筑。
随后玩的兴起，又被我夸奖的孩子问我“妈妈你会做隧道吗？”。
啊，那必须不会啊。于是他用三片积木做了一个隧道，我肯定的同时质疑，这个隧道能过车吗？于是娃毫不犹豫的开始改造，加宽，加高，封顶，一气呵成。加厚的桥墩给他灵感，隧道的墙壁都是加厚哒！
以下两幅图都是最最终的成品。加入了我和娃探讨之后的新想法。
隧道完成之后，孩子让我看，我问他“这个隧道是几车道的？”。他似乎被问住了，迟疑了一下告诉我是三车道。于是我伸出手来比划“你说的是一个车道这个方向，一个车道相反的方向，那另一个车道呢？”“这个方向”他挺明显随口答，“那这样的话，去走两车道，来就一条车道，车流量两边不一样，不会有问题吗？”“噢，那是四车道！”
——他又改啦！这次改完，他拿出四辆汽车在隧道里摆好，邀请我去看。
我啊，又有意见了：“这汽车的行驶方向对吗？”。他略略想了两秒就明白了我的意思，把并排的汽车调整成两进两出的姿态。
随后，我兴之所至，拿出一张白纸画出四个车道，模拟隧道里的模样，然后问小朋友，隧道里还会有什么呢？他说完岔路和隧道的灯之后我提醒他，隧道墙壁上呢？他回忆了一下，告诉我，有门。我说，对了！隧道里的墙壁上还有门，那是隧道的工作人员工作的地方。后来小朋友再度调整自己的隧道，居然就把这个门和小房间都添加上去，就是图片里红色的部分。
他问我工作人员做什么呢？我告诉他一是维护隧道里的安全，假如出现了车辆相撞就要及时报警处理。隧道里最怕失火了，那会特别危险！夜里隧道还会关闭养护，打扫卫生，修理路面什么的
不过对于色彩的搭配，还完全是随机啊！
今天在老门东的先锋书店二楼看绘本，小朋友取下这本书给我，告诉我，这本书的书名叫《心的故事》。我们一起读完了，他时不时问我气球/心怎么小了，心怎么大了？
叫《心的故事》我看也很贴切！
