我们每个人都是有工作，我们也可以找借口说工作非常忙。但是孩子是我们，应该说作为妈妈的第一要务，因为我们知道任何事业的成功都比不上对孩子的养育。如果把孩子没有养育好，那我们所有的成功都不算成功。
刘老师说她一直也是用这个要求来要求自己的，所以在任何时候她做任何的工作，或者说无论多忙，我都会把孩子放在第一位，而且所有的一切都是把孩子安排好为前提。也正是刘老师的这份用心，初心不变，所以从她的声音当中可以感受到他们的亲自关系是非常和谐的。
因为刘老师是做的家庭教育就是也是传统文化的普及和推广，所以接触的家长蛮多的，那形形色色各种各样的家庭都有，在这个过程就发现一个核心的问题是什么呢？就是任何的家庭都有幸福的可能，但是导致当下不幸福的核心问题就是父母不学习导致的。所以只要您学习起来了，一切问题都会迎刃而解。
传统很多家长会觉得学不懂，根本就不知道怎么回事，这个不担心，因为我们知道国家在倡导把传统文化要发扬起来，因为如果一个民族没有信仰，一个国家没有文化脉络的传承，我们可以知道那想要富国民强，那是不可能的，所以呢，现在高考制度也开始转向让国学传统文化的分值升高，所以这个高考指挥棒慢慢的就是要和国家政策方针一致，我们的孩子，如果从小打下传统文化的根基，未来在社会上立足成人才，就会有可能和希望。
前几天看到清华大学2018年自主招生简单，其中“人文与社会学（经学方向）”专业方向申请条件为：
（1）热爱中国文化，品德端正，以学习与研究传家经典为终身职志；
（2）受过较系统的蒙学教育，能背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《龙文鞭影》；
（3）有较好的经学基础，能背诵“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》），以及《周易》《诗经》中的一种；
（4）有初步的文字学基础，学习过《说文解字》，能用篆书默写540部首，能简单讲解“六书”。
刘老师从三个方面告诉我们怎么样才能让孩子成长，家庭幸福？
第一点就是我们每一个父母要陪伴孩子一起上学。在这个过程中其实家庭生活也就越来越经典了，读经典的爸爸妈妈和孩子的生活品味也开始逐渐的提升了，经典真正告诉我们的是生活中的道理，我们遵道而行了，会发现一切都是那么合乎天地规律，所以家庭就会幸福和谐的。这就是很多爸爸妈妈跟孩子一起学习经典之后变化那么大的秘密。
第二点，亲子阅读见证孩子成长。这里提倡父母和孩子一起学习，父母通过在网络平台上的学习会让自己的人生会改变的。因为自己改变了，所以当这个时候你在陪伴孩子去阅读的时候，心情就会保持一种比较愉悦的状态，那么孩子自然会比较愉快地成长，父母都非常欣慰的。
刘老师分享了一个例子，一个妈妈在一次机会和孩子参加读书会后，再后来见到的时候已经焕然一新了。（已经喜欢上了和孩子亲自阅读的氛围，其乐融融。）因为那次回到家之后，孩子每天就嘟着嘴说：“”妈妈，人家的妈妈都爱学习，我的妈妈不爱学习。”然后就是那种很委屈，觉得自己的妈妈一点都不好，怎么别的妈妈那么好，那种感觉深深地刺痛了她。你希望有个别人眼中的孩子，那我们就得成为别人眼中的父母。
刘老师又分享了一个例子，在一次和孩子的聊天中得知他的妈妈从来不跟他交流。他说他的妈妈在忙自己的事情，即使忙完事情之后也不说话。后面刘老师找到他妈妈之后，就问：“你跟孩子平常不交流吗，虽然工作比较忙，但是总有闲暇时间，难道不和孩子沟通吗？”
这个妈妈很诚实的告诉刘老师，她说我不知道该给孩子说什么，她也想交流，但真的不知道该给孩子说什么，除了问他作业写完了没有，其他不知道该说什么。
所以我们提倡亲子阅读，因为你跟孩子读书的过程也可以有一个目标，互相交流，悦读的悦用的是竖心旁，就是我们要有喜悦心的。真的家庭幸福和谐与否，症结不在孩子是在我们父母身上，所以我在这里还是要倡导亲子阅读，一定要快乐读书。把读书当作一件快乐的事情，当快乐的前提是什么呢？就是妈妈要有这种学习的意识，妈妈要和孩子一起上学。否则的话，你会觉得这些孩子的事跟我没有关系，那怎么会有共同的话题呢？
第三点让家庭更幸福的话，我们要参与到幸福家庭互助会这个体系里面来。大家一定要朝着一个方向走，这个方向就是幸福，家庭。我给你传递一份爱，你给我传递一份爱。我传递一份爱给你你要懂得感恩回报，那你传递一份爱给我我也要懂得感恩回报，在这个小家庭里面大家互帮互助，那我们这个小家，如果和身边的其他的朋友孩子的同学相见的话，我们是不是又能感染别人。
总结一下：
第一点，主要是告诉大家我们每一个父母要陪伴孩子一起上学。这样的话，我们就会发现我们有共同的一些兴趣人生目标，你会发现家庭越来越和谐。
第二点，主要就是亲子阅读，也就是说父母不仅仅是陪伴孩子的过程，而且是要能够一起学习，传统文化，而且能够见证孩子成长留下足迹的过程。
第三点，就是让家庭更幸福的话，我们要参与到幸福家庭互助会这个体系里面来。全年有四场大会，每天的学习成长，再到每一节的我们的公益课程，再到每一年里面的市场大会，不断地让我们成长。
邹金润老师课后分享：
大家是否有发现，生活中，为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？
身边很多人，他们宁愿选择待在月薪 3k 的收发室当保安，也瞧不上月薪过万的新兴行业；他们宁愿选择每月靠家里人给零花钱度日，也不愿选择自食其力谋一份工作；他们宁愿选择把时间浪费在和小商贩砍价，也想不到多花一块钱去学习新知识。他们宁愿选择每天浏览一些八卦新闻，甚至有空才想起来刷下我们这里的信息，也想不到简单到58元一年来参加可能改变自己一生的感恩大会。
那各位爱学习的我们呢？
在这里的学习，越是不断地拓宽知识的边界面，越是觉得自己知识储备量的贫瘠与荒凉。而同时，也正是在这样日积月累的积累过程中，我们逐渐发现人与人的差距被迅速地拉开，当我们有机会这几年再次回到生活的地方，发现很多人的思维模式还停留在几年前，脑海里停留的信息和映像早已跟不上这个时代的变化。
那么，回到问题，为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？
有一个回答，很好：因为生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要还生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。而学习的‘痛苦’在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知的丰沛的感情，这不妨叫锐化。这两份感受，决定了我们未来的成就与最终幸福感，因为，生活的苦大多是可重复性的。
人的适应能力非常强，持续地经历同样的苦时间久了，痛苦的体验和效应会逐渐减弱，让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服，但久而久之也不会特别难以忍受。很多人，就是这样，哎呀，反正这么多年就这么过来了，反正我们家就是这样了，反正自己习惯了...什么爱，什么感恩的，算了，都这把年纪了，别折腾了...于是，日复一日，年复一年，不断‘咒骂’这个社会对自己的不公，却又不断自我堕落的继续，而麻木不知，但是学习的苦是非重复性的。
学习本就是认知边界不断扩宽的过程，需要你主动思考和汲取，而学习的内容往往是循序渐进，不如生活的痛苦那样重复，所以你无法进入麻木的状态，而是需要不断面对新的知识和学习目标。
这一点，我相信所有已经加入我们爱修学班级的都深有体会，每次学习，都有不同的提升，有些时候，还有‘痛不欲生’之感，但越学越清楚，生活的苦，很多人可以通过眼前的娱乐来自我麻痹，让自己对痛苦的感知渐渐丧失。看些综艺节目，逛逛超市，挑选些特价商品，某宝走走，以为生活嘛，就是这样啦...而学习，会让我们在长久的学习积累中，慢慢感受到知识带来的好处和力量。看问题能看到背后，看到风景能看到历史，看到孩子能看到爱，一个是眼前伸手可得的欢愉和快感，一个是延迟满足感的精进过程。
大家会选择哪个？
我们的感恩大会，让我们更有机会感受到爱，体验到感恩，而且，各位智慧家人们，所有觉得学习苦的人，大多是没有挨过现实的耳光，想起以前湖南卫视播出的一档真人秀节目《变形记》，无论城市的孩子多么嚣张跋扈，也无论他们的家庭如何富足优渥，面对着一贫如洗的大山深处，精神世界的荒芜让他们很快就臣服于现实。
相反的是那些在农村长大的孩子，十分珍惜着在城市里生活和学习的机会，因为他们知道，这种生活可能穷极他们一生的努力也难以企及。
为什么那些城里孩子在穷乡僻壤里转了一圈回来就会变了一个人？不想读书，觉得读书辛苦？现实的生活会诚实地告诉他们，不读书的人生会更苦。现在还不赶紧学习经典，以后会更苦，穷则思变，真正苦到一定程度了，人自然会自发地挣扎起来改变现状，对于有些背负着沉重生活的人来讲，学习才是脱离生活苦难又轻松又有用的途径。
感恩大会，就是这样一次改变的机会，没有谁愿意吃真正的生活里的 ' 苦 '，归根到底还是因为大多数人的生活还没有足够的糟糕。有时候学习的那种 ' 苦 ' 和沉重粗砺的生活比起来，真的可能连个喷嚏都算不上。还不醒悟过来，还不行动起来，还不改正自己，那爱干嘛干嘛去吧。
其实，很多时候，痛苦之所以不被人喜欢，大多数是因为人们从不会思考自己为何痛苦。哈，更可笑的是，然而，这世上还有另一种痛苦是，对这个世界产生了失望的情绪，然后把自己对这个世界的失望，当作是自己该如此，甚至误以为这就是吃苦的好处。人，是可以改变自己的，起码感恩大会就是一次机会，为什么不试试呢？
苦难的意义，在于我们更好地去思考人生为何如此苦难，诚如苏格拉底所言：未经省察的人生，从不值得一过。如果没有经过思索和自省，苦难终究只是苦难而已，没任何意义。
这些高大上的道理，我们今天简单的看，其实就是这么的朴素，直白，总结一句，很多人，终将明白，那些为了讨生活不得已而吃的苦，就是当年不吃学习苦的代价。好好学习，天天向上，感恩大会，人生进步。感恩大家。
