有人说，前世五百次的回眸，才能换来今生的擦肩，前世上千年的修炼，才能换来短暂的陪伴……“互加”,互家，感恩这美好的遇见！“兴成长”，幸成长，感谢这难得的情缘！
作为一名小学老师，和千千万万的同仁一道，奋斗坚守在教学一线。暑假有幸参加了教育信息化2.0行动计划----2019暑期兴成长计划的教育信息化提升活动，两个月以来，承蒙大家的关心、帮助和支持，守着那份简单的初心，珍惜这难得的机会，带着空杯之心用心聆听每一次课程，怀着敬畏之心细心完成每一次作业……优秀打卡，优秀简书等“殊荣”，让我不断增添坚持的信心和前行的力量！
在兴成长的活动中，我深深体会到了人生的三大幸事：学习时得遇良师，工作时恰逢机遇，前行时结缘挚友！
幸遇良师---兴成长重要的宝贵财富！
参加本次活动以来，有幸结缘了吴虹校长、王子老师等一些名师大家，他们高屋建瓴、启迪心智，他们高瞻远瞩、用心良苦：幽默的谈吐，诙谐的语言，经典的思想，独到的见解，睿智中不失专业、谦逊，豪情中不失大气、洒脱，细腻中不失深邃、亲随……
唐晓勇校长的讲座，让我了解了国外教育中数字技术的不断发展与普及应用，感受到人们阅读、写作和对话的方式发生的质的变化。顿时觉得大开眼界，数字时代赋予了教育更大的内涵与空间，因此我们课堂教学的目标、学习方式、教学方式以及课程形态也需要作出相应的变革；
大概念将不同的学科链接在一起，大概念，帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲；
思思老师让我对思维导图又有了更深刻的认识和了解：思维导图是学习支架，用有趣的图画，新颖的排版，将要讲述的内容化繁为简，自主表达，内涵大于颜值；思维导图是大脑使用说明书，运用图文，调动大脑，将思维可视化……我也要学以致用，努力“做一个思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工！”；
睿智的吴虹校长教给我们课件制作的基本思路和课件制作的三大秘籍，对我们这些刚上路的新手来说真可谓干货满满。她急我们之所急，想我们之所想，为每一位虚心学习、积极上进的学员增加一次次学习的机会，给我们额外的奖励加分，可谓用心良苦；
在一次次的学习和实践中，越来越感受到原来知识间可以跨学科整合，抓住整合点，跨学科置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，激发学生的学习求知欲，培养学生团体协作能力。尤其是思维导图的运用使课程思路更清晰，条理更明确。听过之后，在实践中看到自己的作品不断完善，内心有一种战胜困难，超越自我的成就感！……
幸逢机遇---兴成长必备的重要平台！
兴成长团队是筑梦的摇篮。在2019暑期兴成长计划的教育信息化提升活动中，兴成长团队“通过在线学习+实操训练+社群展示，让技术与教学常态融合”，给我们搭建了学习的平台，实行“精准扶贫”，让我们重新思考教育，重新设计教育。二十一世纪是一个信息飞速发展的时代，面对即将到来的现代信息技术更加广泛、全面的普及和应用， 这次网络上的研修，再一次将我们带入求学的氛围。我深刻感受到互联网+时代的省时、高效。
幸结挚友---兴成长亟需的力量之源！
有人说“和勤奋的人在一起，不会太懒惰；和积极的人在一起，会比较阳光；与智者同行，会变得不平庸；与杰出之人为伍，会勇攀高峰。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己。”
在互加计划这个“互家”中，在兴成长活动中，我们结缘了千千万万的优秀学员，尤其是有幸被熠姝老师邀请到“2019兴伙伴群”，与各位优秀的成功人士共同交流，共同学习，共同激励，共同成长，我的内心时刻保持着前行的力量！
这两个月来，在一个个热情似火的夏夜，一次次如约守候在2019暑期兴成长计划中的教育信息化2.0信息素养提升班，一次次聆听讲座，一次次互动交流，一路坚守陪伴，一路欢声笑语，无数次与大家心照不宣达成共识，无数次跟大家心神领会形成默契……虽然忙碌但不觉得辛苦，纵然劳累却倍感幸福!
未来已来，互加已加，兴成长，在成长！我会满怀敬畏，带着感恩，坚守初心，继续学习，继续成长！……
