一篇《10岁女神童高考352分上大学，父母引以为豪，现状却令人唏嘘》在各大门户网站疯传。作为父亲的我看了以后不禁暗自好笑：子非鱼安知鱼之乐?
我15岁的女儿张易文（关注本号发送“易文”，可加她的微信了解真实的少年大学生），两年前已经顺利获得大学理工科专科毕业证，在我自家的私塾里教了两年学，现在在昆明我的合作高中德仁中学上高一巩固高中知识，以便胜任我自己学校的高中教学工作。很多人不理解我为什么要让孩子那么早上大学。这是我的见识和经历与大家不同的原因造成的。
有初中文化的人，都学过夏完淳的诗《别云间》。可是大家却不记得，这位作者在你们小学毕业的年龄已经带兵打仗了。在你们初中毕业的年龄已经为国捐躯了。他不仅是民族英雄，还是个著名的诗人和文学家，留下了《夏内史集》及《玉樊堂词》两部著作。不知道同龄人的诗被当作课文学习时你们心中有何感想，反正我那时就立志早日成才，而且还要我的子孙也早日成才，并且要幼吾幼以及人之幼，让中华民族的子孙都早日成才。夏完淳之所以能早成才。得益于他有个良好的家文化。他父亲夏允彝是个抗清将领。他的人生导师陈子昂也是抗清将领，不仅博学多才，而且充满社会责任感，是个充满理想主义精神的实干家。
我本人就两年学完了小学课程。并不是因为我聪明，而是因为我体弱多病，被同学霸凌，所以周末就不和他们玩，当中学老师的父亲便课余辅导我。这个经历让我认识到神童不神，只是因为他们的兴趣专注于学习罢了。上高中我比别人小三、四岁，但是成绩却比别人好很多。其实也不是因为我勤奋，只是因为别人在谈恋爱或想入非非，而我却情窦未开罢了。我在多所名牌大学从硕士到博士学过多个专业。只有没上过名牌大学的人才羡慕名牌大学，没读过博士的人才向往读博士。只有经历过的人才知道那没什么了不起，才能看到里面的很多不堪，从而打消这种从众情结。我青年时代的勤奋学习和研究，对我现在的教育事业没有任何帮助。所以我对僵化的不能学以致用的高等教育体制和教材深恶痛绝。
直到女儿出生后，我还希望她能够继承我的科研事业，从事人工智能语言研究，于是便给它起名为“易文”；直到女儿10岁考上大学时我还没放弃这个理想，指导她选择了电子信息工程技术专业。但随着人工智能理论的发展和技术的更新迭代，我的思想和理论已经被淘汰，现在的我认为教育是最能为中国和人类服务的事业，并希望女儿能够继承和发扬圣童教育。因为研究科学只能服务于经济的发展和生活的便利。交通、通信、医疗等已经差不多满足人的需要了。虽然还有几亿国人为生活而挣扎，但是如果能把贪污、浪费、垄断的财富均给他们一些，也足以够他们过上小康生活了。
中国和欧美国家在经济、科技和文化、思想上的差距，是那些没接受过多元文化教育的人所难以想象的。而缩短这些差距的唯一办法是教育改革。何况人的幸福感并不是物质所能满足的。所以圣童教育值得我终生奋斗，也值得我子子孙孙一直奋斗下去。
中国鼎盛时期是讲究家业、家学、家文化的。要复兴中华，应该从这三方面做起。科举时代，除了少数人为了救济苍生或升官发财一直读书到二十多岁外，大部分人即便能读得起书，也是到13岁以后就开始工作实习了。掌握了基本的读写计算能力以后，要么在自己的家族生意里做事，要么去学一项手艺；无论做事还是学手艺，显然是年龄越大越没优势。因为子承父业，所以没有听说因为被逼读书而自杀的；因为子承父业，所以才有很多百年老店，所以才讲究信誉而少欺诈；无论财富还是人脉、人生智慧，都需要世代积累才能达到最高境界；有了生活无虞的家业才能办得起家学从而传承智慧而形成家文化；一个民族、国家的文化层次，决定于每个家庭的家文化。
社会分工是朝着精细化的方向发展的，这冲淡了家业、家学、家文化。废除私有制以后，使其连基础也没有了。随着私有制的逐渐恢复，也必然会形成新的家业、家学、家文化！尤其是在可继承领域。需要社会公共权力机构评判的领域，不具有可继承性。比如公务员，律师，医生。老爹官当得再大，孩子考不上公务员，也是没法当官儿的。专业技术领域也不具有可继承性。即便你们夫妻都是世界五百强的高级工程师，你儿子考不上大学，也是当不了工程师的。即便考上了，也还得到这些公司打工。所以这些子弟不得不为考上名牌大学拼命。投资、买卖、管理类的，不需要太高文凭；与其考重点大学读研究生学些僵化落后的死知识，不如大专毕业就工作更能学到真本事。“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”；很多家长为了追求名利，让子女异地求学工作而使家人不得团聚。甚者迁居发达国家，既使自己老无所养，又让国家人才流失。到底是不是真聪明呢？
普通教师只是贩卖知识，何况小学贩卖的只是常识。只要有优秀的教育理念，小学教师不需要太高文凭。所以与其让我女儿张易文再花5年时间去考名牌大学，然后再花5年时间去读硕士博士。不如让她5年时间把小学各科教一遍，同时做生活老师和班主任，熟练掌握各科知识点和学生、家长心态。然后再用5年时间让她做教务主任、校长、去其它地方开辟建设新的校区。这样到了23岁，别人刚大学毕业还在找工作，她已经专业有长、事业有成甚至桃李满天下了！谁对社会的贡献更大呢？我太太李韩英负责圣童家学的教学，女儿给她做助教，两年下来，比读一个师范大学还受益。当然女儿也有自己的爱好。因为她大学参加了学校的动漫社团，所以喜欢画漫画，还偶尔能卖出几幅。如果她立志并痴迷于此，我也支持她。父母对子女的唯一希望就是幸福和快乐。但是这个专业没有圣童教育对社会贡献大。即使学好了也只能打工。很难自己创业。即便创业，因为没有家业的支持，也很难做大做强。所以我也不积极鼓励她。
没有家文化的护持，父母给子女留下的家业是容易败掉的。留下来的家财更容易花掉。为子女打下的事业基础要有宏大的格局，否则就相当于立志讨老婆的放牛娃，只是为了生下孩子继续放牛，那就成了笑话了。
我的事业规划是帮全国各地希望快乐早成才的家长，都能不离开家乡又低成本的实现三年学完小学六年的课程，然后15岁考大学。虽然很多家长对圣童教育狐疑，但一旦有成批的快乐早成才的案例，他们就会趋之若鹜。只要当地一二年级的学生交定金的够20人，我就在当地选一间民办小学合作。因为我能让孩子一年轻松学会两年的课程。所以家长愿意一年交两年的学费。其中一年给合作学校。我用另外一年的收入支付教师工资。等于给合作学校免费招生、免费提供技术、免费培训老师、免费教学半学期；他们的利润还能翻一番；又为教育主管部门创造了教改政绩。校方当然乐意跟我合作。而孩子3年掌握了6年课程，不仅小学阶段总学费不增加，还节省了三年的抚养费，所以也乐意上我的圣童班。何况圣童班前三个月不收家长的圣童费。学完一册书后，若继续跟我们学下册才收费。若不继续学，就转到合作学校普通班，等于超前学习后回去再复习一遍，我们一分钱不收。这种把风险全押到我们这里的先尝后买的方式，家长当然放心。
有人说我是没本事让孩子考上重点大学，才让她那么早上大专的。那我就给你做做看。我儿子张世康现在12岁，正在我的私塾读高一。我计划再用两年让他读完高中，14岁时考西安交通大学少年班。同班的还有几个十岁左右读初三的孩子，我为了迎合家长们考名牌大学的愿望也是给他们这样规划的。有的人又说我重男轻女，才让儿子考重点大学的。其实这两个途径是殊途同归。都是为了快乐早成才。当然我也不是为了赌气。而是把鸡蛋放到两个篮子里。同时也为了再制造一个新闻。以方便我幼吾幼以及人之幼，让全国家长都能省钱更省心。让人口负担大国变成人力资源大国！
