亲爱的大飞侠：
见信好！今日白露，是二十四节气中的第15个节气，也是秋季的第3个节气。白露过后，夜里空气中的水汽遇冷结成细小的水滴 ，经早晨的太阳光照射，看上去晶莹剔透、洁白无瑕，煞是惹人喜爱，因而得“白露”美名。早晚温差大，家人也要及时为自己和孩子保暖。
新学期的第一周，忙中求稳，所有的教学都很慢，我们也尽力把孩子从假期里散漫的状态拉回来，孩子们的转换需要一定的时间。第一周，孩子们怀着对新学期的敬畏、好奇、期待，表现还是可以的。
一、语文学习方式重在培养自主学习能力
今年的语文学习，我们重在培养孩子们的预习能力（最好的自学），万事开头难。预习不再是超标自然段就行了，而是需要批注，批注自己预习时的疑问、感悟、优美的句子……第一课和第二课我们的预习时间都已经超过了一节课，可是看到孩子们提出的好问题，我又觉得很值。其中：珊尔、柳雯、睿航、恩硕、熙林、若琳、筱汐……（原谅我，不能一一列举孩子的名字）能够有效预习，一看就知道是用心预习的批注，是有自己的思考，是的预习就是思考的过程。没有思考的课堂，根本就没有学习的痕迹，知识他只是记住了，没有理解。这就好比，预习时，只是把教辅中的答案抄上去，孩子既不理解又没记住，只是抄上去了，依然是无效学习，所以不建议家长给孩子购买课堂笔记。当然，课堂笔记不是记得越多越好。
学到第二课的时候，我一个个地批改，只有六个孩子只是标了自然段，没有留下任何预习的痕迹。这根本就是没有发生真正的学习呀。当然，我依然发现有很多不足，我的反馈需要再积极一些。
这样的预习要求我可能会持续到第二单元，甚至第三单元，直到孩子们学会预习为止，然后慢慢放手，回家预习，或者零碎时间预习。
还有生字的预习也需要孩子们找到部首，并组词，如果孩子们会组词就说明他对这个字已经靠自己的能力掌握。不能看教辅资料，当然可以查阅资料，因为这是他参与查询的，不是直接抄来的所谓答案。
我相信经过日复一日的坚持，一定会有所提升！孩子自己也能发现他的可能性。
二、作业工整干净书写认真（底线+榜样）
我们的书写本学期要求更严了。我也告诉孩子：我们现在已经是四年级了，要严格要求自己了，如果你不能严格要求自己，那就需要借助外力（家长或者老师）对你严格要求了。开学日，给孩子们讲了《聪明学生的奥秘》，我们发现原来聪明学生的奥秘就是：态度，态度大于一切。我们的第一篇自由写作，撕了又写，写了又撕，孩子们面露难色，但是我不能心软呀，高要求也许不一定能达到，但是一定能够达成他最好的状态。有效果，一定有效果，连陈老师看了都说：“不一样，真的不一样……”是的，改变的过程很痛苦，改变之后会喜欢上自己的，也发现自己可以。别忘了我们教室的口号就是：敢于冒险，创造奇迹！
我们会把榜样作业展示在大屏上，让孩子们看到，也会尽力让所有孩子守住底线。毕竟书写的态度很重要。
三、英语学习总结与后续规划
第一周孩子们已逐步适应英语课程节奏，核心学习了48个音标中的20个元音音标，重点练习发音与单词拼读，帮助孩子将音标与自然拼读结合、学以致用，这也是四年级上册拼读练习的核心目标。
为进一步提升自然拼读能力，我已和班主任沟通，本学期会在班级投放两套“攀登自然拼读解码书”（含字母与字母组合内容）。班级购买后，孩子们将人手一本，本学期需完成全部54本书的通读。孩子读完一本后，可私信发给我打卡，我会在过关表上记录，既能确保每个孩子坚持阅读，也能通过这种方式形成阅读闭环，帮孩子熟练运用自然拼读法。
后续英语阅读整体规划如下：
1. 课内阅读：以《典范英语》为核心，共24篇故事。为保证故事连贯性，我们每周学习1篇，学完后孩子私信打卡，我会在过关表记录并针对性指导、鼓励，帮孩子培养语音语感，完善阅读闭环。
2. 自由阅读：主要是手机APP上打卡进行。若有家长想给孩子买纸质绘本，可先让孩子在蓝思英语上搜索感兴趣的系列，结合孩子能力自主选择，再购买纸质版。
相信在我们的共同推动下，孩子的英语阅读能力会稳步提升，期待五六年级时他们能顺利阅读英语原版教材！如果孩子在学习或阅读中遇到困难，欢迎随时和我沟通，让我们一起努力，助力孩子在英语学习中快乐成长！
四、温馨提醒
1.下周艺体课就要开课了，请把相关物品带来，书法用品、舞蹈鞋
2.周托孩子记得带好换洗衣服
3.马克笔没有准备的请及时准备
相信种子 相信岁月
永无岛教室守护者
2025.09.07
