绘本是儿童习得概念的最佳方式，如何让孩子知道一个概念？每个概念都有很多的正例和反例，对于低幼年龄的孩子，让他们接触大量的正例和反例，这是建立概念的重要途径。
可能这么说有的家长感觉太难理解了，我给大家讲一个故事，大家就懂了。
在地铁里，一个18个月的孩子看着一位阿姨手里的地铁卡咿咿呀呀的说：“pai，pai”，很多乘客都没有听懂孩子说的是什么，但是妈妈知道，妈妈跟那位阿姨说：“宝宝说的是牌，扑克牌的牌，因为我家经常玩扑克牌，宝以为地铁卡是扑克牌呢”，大家都笑了，可能大家们都没有想到过地铁卡和扑克牌还能有什么联系。
当我们给一个18个月的孩子在生活中接触到了扑克牌，他会认为这个形状的叫“牌”，也许他会认为这个大小尺寸的叫“牌”，也许他会认为这个质地的叫“牌”，也许他会认为这个颜色的叫“牌”等等。我们需要同时给孩子展示，看似像“牌”却又不是“牌”的东西，比如：地铁卡、公交卡、银行卡、车票、扑克牌、认字卡等等。他们才会慢慢知道，“牌”跟“功能”是有关、跟质地有关、跟设计有关。他会慢慢去熟悉和运用，原来玩的这个叫牌，坐地铁的时候这个叫地铁卡，坐公交巴士的这个叫公交卡，到银行取钱的叫银行卡，坐火车的时候这个叫火车票。
听完这个故事，我感受到孩子在不断的认知这个世界，每个概念都在不断的积累和理解，所以家长要提供更多更丰富的概念给孩子，为什么？因为孩子的思维特点是具体形象的，他要道“牌”跟“卡”的区别，就要多看和多了解“牌”和“卡”。那么绘本是展示这些丰富概念的重要来源，让绘本生活结合起来，孩子能更好的获得社会知识、自我认知，最终形成他们的价值观。
给家长推荐个绘本，大家就会理解：概念和绘本如何结合的了。
如果我们想让孩子理解什么是“抱”，我们妈妈一定会去抱抱宝宝，这是最直接的方式。如果要教孩子认字，那么老师会在黑板上写“抱”这个字。但是如果要让孩子感受“抱”这个概念，以及“抱”所传达深刻温暖的形象，最好的做法应该是给孩子讲《抱抱》这类的绘本。
看完后，相信孩子们都会抱抱自己的妈妈，他会更深的理解“抱抱”这个概念的意义，不仅仅是抱的这个动作，还有它所传递的亲密感情。家长也可以通过绘本让孩子知道除了妈妈爸爸，还可以经常抱抱自己的爷爷奶奶和其他的小朋友。
今天就跟大家分享到这了，下面的文章里还会给大家分享为什么绘本能锻炼孩子的观察能力、理解力、和联想能等等话题，希望对大家亲子共读有所帮助。
