昨天通过喜马拉雅语音听到了桂军姐的分享，知道她为调动起孩子学习的自信心，跟老师友好沟通、密切配合，作为父母，我真的很惭愧，在孩子的成长过程中，每次跟老师沟通，我们更多都是赞同老师的意见，很少去为孩子辩解，向老师反馈孩子的好。总觉得孩子给老师添的麻烦已很多了，在匮乏的感觉源点之下，不敢积极争取老师的帮助和支持，没抓住机会及时树立孩子的信心。我们没有起到孩子成长的港湾和加油站作用。在精神上为他做的太少太少，孩子一直在孤独的探索前行。
昨天跟孩子沟通了，了解到这几天适逢学校月考，但是他请假在家，一方面是因为身体不适，另外更主要的原因是因为心态，他觉得没有复习好，与其考一个不好的成绩回来，接受老师和家长的盘问，再进一步的伤害自己的自信，倒不如直接请假算了，那还有一个比较说得过去的理由保全自尊。
晚上我问孩子有什么打算，他说先请周四的假，周五看情况再回校。我问学校学新课吗？他说没有，在考试。接着我问说是否你自己感觉压力非常大？孩子就没有再回话了。但是请假的这两天，即便他头疼，依然到每天下午赶去补习班上课。这就说明，他一方面心里感觉到焦虑和不安，想通过自己的行动补回一些落下的课，而另一方面他不愿意到学校里接受考试的挑战和考验。
我感觉到要跟老师好好的沟通，充分了解孩子在学校的表现，并且要跟老师互动配合，慢慢地树立孩子的信心，给他及时鼓励。听了桂君姐的分享，我知道父母首先要端正心态，让老师看到父母积极的配合态度，其次要充分表达并感恩老师为孩子的付出，再者是努力争取老师的支持与配合，寻找机会在公开的场合能够给到孩子鼓励，让孩子看到自己的进步。
于是我调整自己的出差行程，今天晚上就赶回去，跟先生商议好，明天找个时间去跟老师好好聊聊，多方一起努力，帮助孩子度过目前非常难过并且纠结的时间段。
感赏孩子在默默努力的地做出调整；感赏孩子在身体的不适的情况下也坚持每一天去补习班上数学课；感赏儿子慢慢的把心里的顾虑说出来；感赏孩子对出差途中的我给于关心和体恤。
投射儿子身体尽快恢复；投射儿子慢慢去除自己的心病和顾虑；投射孩子树立信心；投射孩子有越来越清晰的学习计划和蓝图；投射孩子心态越来越积极；投射孩子每天愉悦快乐；投射孩子在学习上越来越有主动性。
投射先生今天出差顺利，归途平安；投射先生越来越多地看到孩子的闪光点，少指责少唠叨多鼓励多包容。
投射出差上海事事顺利，与合作伙伴合作愉快。
