开学已有10天了，孩子们的激动劲似乎还没消，一下课孩子们就围这我说假期里做了什么事，爸爸妈妈做了什么事，家里的猫怎么了、狗又怎么了……天天说个没完。有的时候我的耐心也有达到极限，就说知道了，好了玩去吧。这个时候我明显发展孩子的眼睛不亮了，洋溢着的笑脸也消失了。
我反思自己，一年级的孩子就应该这样，孩子喜欢我，才同我分享他的喜悦。我为什么不能认真倾听，不和孩子互动交流呀，我要学会有耐心，也就是这次的反思，即使再累，只要是学生们同我分享他的故事，我都会认真倾听，在倾听的过程中看着孩子的眼睛，以点头或者“是，嗯，好”等对孩子进行反馈，表示你在很认真地倾听。做好两件事情:听他的表面语言;感受他的内在语言。因为积极倾听的作用就是让孩子知道他说的话被人听见。
