有很多事情很有诱惑力，让你听了以后立马就去行动，可是这种有吸引力的感召，可能只是感受，而没有充分考虑到实际情况，我们常常可能会因此而迷失，而让自己显得多余。比如我自己，昨天听别人讲课的时候，关于读书讲了这样一段话：考证并不是为了从事这个行业，而是为了让自己观察事物的视角多一个维度。比如说考司法证，并不是说一定要从事法律行业，而是希望自己能以法律的视角从法的角度来看待这个世界。

听了这段话以后，你会不会就觉得自己就要去考证呢？哇，多了一个法的角度去看世界，这对于我们每个人而言是多么有诱惑力的呀，我们多了一个角度啊。

可是今天当我在看书的时候，有这么几个观点，就让我打消了考司法证这个念头。

第1个是需求是最好的老师，

第2个是学了立马就要用。

还有之前听过的人生道理是这么说的，叫人生不是做加法成功的，而是做减法成功的。如果我们一味的往自己的计划清单里头加内容，想一下子做很多事情，到最后可能把精力分散掉，所有的事情都只是知道，甚至有可能因为事情多而望而却步，不做了不干了。这样的话，我们不仅没有获得我们想要的，变成那种学识渊博的人，反而成了半途而废，一事无成的人。不仅对于自己要成为什么样的人有影响，而且还打击了自己的自信心，觉得自己定了好多计划，定什么样的计划都没办法成功，很伤自尊的。我们会认为自己执行力不行，伤了自己的自信，伤了自己的自尊，那我们面对事情就会显得没有能量，就会缺乏自信，以后做事情了就会很难的。

可是如果我们把自己的计划清单里少列几个事情，比如说我一次就干一个事情，我一年就学两个技能。我把所有的时间都倾注在这两个技能上去。学习贵专贵精。

根据需求学习东西也是特别特别重要的，如果我们是没有问题导向的学习，不进行实际应用，那我们也只是学了而已。对于知识结构上而言，我们学的这些东西对于我们只是信息而不能称之为知识，因为我们压根就不知道该怎么运用，如何到实践中去。对于我们学过的东西，如果没有完成学习，到实践再到学习的一个闭环，那我们对这个事情印象是不深刻的。如果我想要知道梨子的味道不自己亲口尝一尝，只是知道这个梨子是什么样子的，然后告诉你它是甜的，它是水嫩多汁的，那你对于梨子真的知道它是什么滋味吗？亲口尝一尝才真的知道。

学习立马就要用。在运用上呢，有一个费曼学习法，就是教是更好的学。我们把自己学过的东西，只有能通过自己的语言自己的方式教给别人了，我们才算是真正有所体会，有所了解，真的算是学会了。在我们交给别人的时候，也会发现我们自己在学习这个东西有什么不足，那正好是倒逼我们再去学习。带着问题学跟泛泛而学是完全不同的。

教给别人的方法，可以是讲课，可以是写文章，可以是演讲。

学习除了要学会交给别人了，再讲给别人听的时候，交给别人的时候，要尝试利用翻转课堂的技巧。也就是说，道理可能大家讲的都一样，可是，每个人的实际生活是不一样的，我们只有把自己经历过的事情摆在这个道理之下，用这样的事例来解释这个道理之后，我们才真真正正的算是明白，懂得了这个道理。

比如说现阶段我的主要任务是什么呢？可能是沟通，所以对于沟通的知识，虽然我之前有学过领导力的课程，有学过沟通力的课程，有用到过建设性反馈、正面反馈的工具，在现阶段沟通为主的情况下，我可以不断的反复运用、反复咀嚼，而且根据现在的情况，不断加深对这些工具的认知，灵活运用成为我的一部分。学过的东西只有用到实践中只去了，然后再来反省，体会其中的知识才能真正算懂。

所以对于学习而言，不要贪多贪全，要根据自己的需求去学，学了又要致力于马上去运用。学以致用，学用结合，知行合一，让所学的东西都变成我们自己的东西。不断让自己成为一个践行者，不断遇到更好的自己，不断对自己进行升级改造。

当我每天迎接阳光的时候，我们也在迎接一个全新的自己，这样不好吗？

学而时习之，不亦悦乎。

学到知识以后一定要练习练习成为我们的技能，之后我们才会感到愉悦开心，只是学习东西，反而会让我们焦虑。