这样搞好初三英语复习

最后一百多天的时间,英语基础差的还有追赶的可能吗?基础不错的如何才能抓好关键,再上一层楼?本文会给你有所启示。

先问一个问题:

基础英语学习最重要的是什么?词汇?语法?听力?阅读?写作?

不是词汇,不是阅读,不是任何其它,是语法。

为什么?如果没有正确的语法规范,你知道如何使用词汇吗?如果不会使用词汇,记住干巴巴的一堆词又有什么用呢?如果没有正确的语法概念,你能理解阅读中的长句,厘清句间的逻辑关系吗?如果没有扎实的语法基础,你写的文章会是符合英文表达习惯的地道文章吗?​

语法很重要,但吊诡的是,语法,恰恰为许多人——无论学生还是教师,所忽视。

原因是多方面的,既有多年来轻视语法教学的客观原因,也有语法教学难以驾驭的主观因素,更有所谓测试“淡化语法考察”的潜在影响。

然而,尽管考试“淡化语法”的具体考察,考试中所有的能力题目(完型、阅读、写作等)却无一不依赖于扎实的语法功底。

​所以,复习前期最主要的,是把基本的语法概念厘清。比如名词、动词、介词、形容词等基本词类;各种时态的定义、用法;6种基本句型;两大基本从句(宾从和定从)等等。语法的学习,可以通过记基本定义并结合例句理解;可以读一本较好的语法书(最好配有即时语法练习);也可以寻求优秀教师的帮助。总之,在复习之处,头脑中必须有基本的大语法概念,如果能够利用思维导图搞清基本关系,效果更好。不知道基本定义而盲目做题,就如无源之水无本之木。

搞清了基本语法概念,下一步就是扫清基本词汇。中考要求掌握的词汇是1600左右,另加300~500条短语,刨除中等生已经基本掌握的词汇,需要再次加深记忆的有800左右。这800个词,需要在两周左右的时间里大量、反复、循环记忆,如果不能做到拼写正确,保底的要求是见词知意。

语法和词汇的学习不应孤立进行,放在语篇里效果最佳。​最推荐的方法,是坚持每日朗读。如果能每日朗读半小时英文,长期下来效果会非常好。除了朗读,还有另外一个比较虐但效果更好的方法,那就是先背再写。“读书百遍其义自见”,朗读背诵会很好地加强英语语感,体会英语语法和词汇使用之妙,再加默写一遍,可以弥补词汇拼写和背诵时不曾注意到的语法问题。

在进行了一段时间的积累之后,可以尝试做一些语言能力之类的题目了。首先推荐的,自然是各地的中考真题的阅读类题目,或者一些质量较高的原汁原味的英文素材。但如果仅限于完成选择,那就有些可惜了。倘有水平较高的老师指导,​可以尝试总结一些做题技巧,并适当积累一些较好的表达。

这样下来,语法、词汇、阅读就形成了一个闭环,相互印证,相互促进。

​完型和写作的练习在前期充分积累的基础上,会有明显的进步。能力的提高绝不在能力本身,而在构成能力的基础之上。倘若语法、词汇在前期没有打下良好的基础,那么后面的提升就无从谈起。关于这种题型的做法技巧,将另文再叙。

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