昨晚都躺下睡觉了，老大突然说：“妈妈我想吃大龙虾！”我的第一反应还是想像以前一样回：“吃啥大龙虾！咱家现在有大龙虾吗？”幸亏当时我控制住了，我停了两秒接住孩子的话：“好啊！妈妈也想吃大龙虾！哇，想想大龙虾，真诱人！”“妈妈，我还想吃披萨和柚子茶。”“嗯，我也好想吃。”
我俩说得热闹，把老二的馋虫也勾起来了，他很兴奋地插嘴说：“我也想吃。”老大替我回应老二：“披萨和柚子茶周末我们可以在家做，大龙虾只能等我们去海边时候才能吃了。”
看看，这次我正确使用了接话技术，不用我强调现在的这个想法是不现实的，孩子自己就能意识到。她说想吃，仅仅是说说而已，说出来她就舒服了，我为啥要跟孩子较真呢？以前的我真是死心眼，以后得活络一点了。
早上起床气氛相对较好，我跟老大聊到了零花钱，老大突然说：“妈妈，我上次带弟弟出去玩了，你是不是该给我一块钱零花钱？”“嗯……是应该给，那就记上吧，等周末一起结账。”老大很高兴。
又过了一会，老大跟我说：“妈妈，我昨晚洗自己的袜子了，是不是也该给我一块钱？”
这一次我没用好接话技术，我停留在自己的思维里：我滴个乖乖！如果这么算的话，那孩子的零花钱挣得也太容易了！她挣那么多零花钱能干啥？还不是买零食吃！再说洗袜子是她自己的事，我不能为了培养她动手洗袜子的能力，每次都用钱来激励。每次的劳动都跟钱挂钩，这样貌似不好……我自己一直想啊想啊，没有回应孩子。孩子看到我没回应，也觉得无趣，不提这事了，但是能感觉得出来她的情绪稍微有点低落。
后来在上班路上我回想起了这一幕，直恨自己当时咋那么死心眼儿呢！孩子说要奖励，我就顺势答应她呗，我的目的是培养孩子动手洗袜子的能力，前期稍微用金钱激励有何不可！等孩子动手养成习惯后，我们可以再谈发不发零花钱的事嘛！而且，孩子的零花钱真的积攒多了，我可以引导她把零花钱用在正当的地方啊，比如说让她用自己的零花钱买她心心念念的带魔力擦的钢笔，这样也许她会更珍惜她的钢笔，比我们直接掏钱给她买的效果更好。如果当时我爽快地答应了孩子，估计她的情绪会很高涨，会保持一天好心情，而且也能激发她琢磨怎么能挣更多零花钱的动力。一箭双雕的事，可惜由于我的失误我错过了一个很好的教育机会。
院长传授的接话技术很有效，需要我多练习，才能越用越娴熟，才能发挥接话技术的无穷魅力。
