好奇是儿童的天性。从婴儿呱呱坠地，我们就可以看到，儿童通过各种方式表现出好奇心。面对新鲜的事物，他们喜欢摆弄来摆弄去，探个究竟。
幼儿的学习十分依赖个人的经验和体验。所谓“百闻不如一见，百见不如一行”，用来形容幼儿的学习再合适不过了。幼儿听到的知识容易忘掉，看到的东西也只是记住而已，只有当他自己亲自做过的事情，才会让他真正理解，并且终身难忘。
上午有一节科学课《认识各种各样的石头》。于是带着孩子们来到小溪边的广场上寻找小石头，走着走着，各式各样的石头吸引了大家的眼球。一些鹅卵石被工人师傅有规律的镶嵌在地面上，地面上就像一件艺术品一样漂亮。一块块大理石被打磨成圆圆的装饰品，手感细腻光滑。有一块硕大的水泥石粗糙无比，表面像布满了天空中大大小小的星星一样。
孩子们更像出了笼的小鸟一奔跑着。若想孩子们在快乐中学习，我们就应该遵循陶行知先生提出对儿童实施的六大解放：“孩子们，你们找一找这些石头有哪些形状？他们的表面现象是什么样的？用你们的小手去摸一摸，感受一下，”可爱的孩子们纷纷行动起来：“老师，我找到三角形;老师，我找四边形;老师，我找到圆形;老师，这石头是光滑的，老师，这石头也是扎手的……”
站在硕大石头前的孩子提议：“老师，我们把这块石头搬回教室吧！”“好呀！使劲搬。”孩子们听到了我的声音，一窝蜂跑过来：“嘿呦！嘿呦！”费了好大好大力气也没有搬动。一个孩子说：“老师，我知道了，大石头长在这里了。”有的小朋友露出疑惑的表情：“石头和大树一样吗？”“啊，原来石头长在这里了呀？孩子们，请你们找一些小石头，我们把它带回教室，看看石头生根发芽是什么样子好不好？”孩子们高兴地找到许多小石头。
到了教室保育老师从厨房找来了一把绿豆，一把黄豆，四个小盒子，每组小朋友分别将绿豆、黄豆，石头放入盒子里面。接下来几天，小朋友们每天早上到幼儿园后，每组小朋友都给自己的豆子和小石头浇水，晒太阳。细心地照顾着，呵护着。一天两天三天……过去了，小豆子们变胖了，发芽了，长根了。每天都可以听到：“老师，我们的绿豆发芽了，我们的黄都发芽。”两个星期过去了，有的豆子长成了小苗苗，有的豆子烂掉了。可是，小石头一动不动。孩子们再观察小石头时，恍然大悟：“石头不会发芽，不会生根，是没有生命的。”我微笑的问孩子们：“那为什么我们那天没有搬那块大石头呢？”一个小机灵说：“它不是长在那里的，是它太重了。”我故作惊奇的表情“奥，原来如此！”所有的孩子露出天真无邪的笑容。
最好的教育就是支持孩子的任何奇思妙想，放慢我们的脚步，给他们多一些耐心，让他们在生活实践中探索出问题的答案。
