作业：（1）给您亲近的人挠挠痒痒，体会一下文中加黑部分所言的触摸；（2）举出您所观察到的在日常生活的退行、好奇、争宠的心理现象。
体会如下文字：“触摸是人际沟通的有力方式，个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻。在日常生活中，身体接触是表达某些强烈情感的方式。
个体都有被触摸的需要，这是一种本能，比如婴儿接触温暖、松软的物体时，就会感到愉快，他们喜欢被拥抱和被触摸。恋爱中的男女，触摸会使感情迅速深化。触摸不仅使个体感到愉快，而且还使他们对触摸对象产生情感依恋。”
刚才给孩子挠挠痒痒，在挠的过程中孩子温顺的躺在那里，触摸，让我感觉和孩子之间有了心的链接，好像回到了孩子的小时候……。
关于拥抱，印象深刻的是前些天我们大学同学聚会，男同学要求拥抱，在拥抱的过程中我发现每个人都需要拥抱，不过我们都羞于表达自己的情感……
第二个作业：举出您所观察到的在日常生活的退行、好奇、争宠的心理现象。
生活中时时有心理学，戴上心理学的眼镜看发生的事情，会发现人是和环境融合在一起的，环境直接影响着人的行为，和不同的人在一起会表现出不同的行为模式，最重要是懂得对方的爱的语言……。和孟先生去逛超市，孟先生要求买一些好吃的，然后，自己只是点想要这个，想要那个，而我负责拿到购物车……； 菲菲同学问我，姨妈妈你是喜欢我还是喜欢我哥哥……；带乐乐出去玩，口袋里有几个花生米，给了小区里的另一只狗，我叫乐乐，乐乐扭着头不搭理我……；一只小蚂蚁爬到书桌上，我问孟孟同学，蚂蚁是群居动物，它自己怎么到这里来了……
