各位美仁晚上好！
今晚是教育行走公众号——“行走拓宽世界”编辑专场。现任所有的行走编辑都将跟大家做下分享，跟大家简单聊聊与教育行走的故事。
我先来聊聊“怎样做志愿者，助人助己”。
先自我介绍一下：我是来自福建的陈秀玉，大家口中的小尘老师，是教育行走的资深志愿者。
自己做着志愿者，也根据教育行走活动的需要，征召过不少志愿者。
教育行走活动幕后工作非常多。除了张文质老师和刀哥两位发起人需花费大量的时间、精力和人脉外，还需要有不少志愿者的无私付出。
日常活动宣传，活动预热，营员征召、审核，行走现场活动报道，破冰活动和歌舞晚会的组织、呈现等等，都需要大家的热情与努力。
可以说，教育行走的精彩离不开两位发起人的构建，离不开全体营员的用心参与，更离不开众多志愿者的倾情付出。
那么怎样做志愿者才能助人助己呢？
1.心动，就马上“抢”
参加过教育行走的美仁都知道，教育行走活动有一个热词叫“抢”。志愿者任务基本上也都是靠“抢”的。
“抢”是一种有实力的表现，是一种主动的姿势。“抢”更能获得适合自己的，自己喜欢的任务。
虽然志愿者服务需要多付出一些时间与精力，有的任务还很重。但因为任务是“抢”来的，就多了一份自豪感，一点主动性，做起来就没那么累。
刀哥说：“主动追求的，更容易享受到快乐和幸福；被动接纳的，更容易承受痛苦或屈辱。”
事实也如此。主动者，更容易享受到任务本身带来的愉悦感，也更容易把事情做好。
教育行走活动是一个宽容、安全的场域，你不用担心自己抢到任务无法完成。只要你愿意付出时间与精力，大家都是你的助力，会协助你把任务完成好。好多营员及嘉宾都在教育行走中突破了自己，实现了自己的第一次。
所以，在教育行走活动中，遇到心动的任务，抢就对了。
2.想做，就尽力做
跟我一起做过志愿者活动的伙伴都知道，虽然是公益活动，但我对自己和大家的要求并没有因此而降低。
上海的王丽琴教授曾夸“行走拓宽世界”公众号编辑是专业的志愿者编辑。她被感动后还专门写一篇与行走相关的文章提交我们编辑推送。张老师和刀哥也夸过组织破冰晚会和歌舞晚会的志愿者是“专业的草台班子”。这边的“专业”并不是大家多厉害，而是大家足够用心，把任务做到极致，呈现出了精彩。
人与人的行为、状态和情绪是可以相互影响的。你用心做了，身边的人是能感受得到的。
志愿者用心做，普通参与者就容易被你感染，被你带动。他们也会认真对待，认真去做。一件事用心做，跟不用心做，精彩程度是不一样的。一项活动精彩了，每位参与者就更有幸福感。作为志愿者，也更能体验到那份成就感。
所以，如果你决定做，就不要应付，而是投入地去做。这样，你便能获得更多的幸福感。
用心做事总会遇到问题，为了做好，遇到问题就需要及时解决。在解决问题的过程中，你又习得了一些新的技能。这就是我常说的“在服务中成长”，蒋铭国老师说的“越承担越成长”。
志愿者活动都需要花费不少额外的时间与精力，这就倒逼你合理安排时间，分配精力，养成更高效地做事的习惯。
张文质老师说，重要紧急的事要交给忙碌的人做。这是有道理的。忙碌的人，一般都是做事效率较高的人，能更迅速地完成任务。
3.太累，可先退出
我经常说，事情在那，总要有人去做。你正好有时间与精力帮忙，大家感恩你；你若没时间与精力帮忙，大家也能理解你。
抢是一种良好的姿态，用心做是一种很美的姿势，但及时拒绝也是一种尊重。
当你再怎样努力，也总是无法按时完成任务，那就及时说明，适时退出。等下次有机会再帮忙。这是对自己的负责，也是对团队的尊重。
人的承受力总是有限的，每个主动争取志愿者的伙伴一般较有公益心，事情也就多一些。面对众多的事情，若提高效率后仍无法一一解决时，就应该权衡一下利弊，扣问一下内心，舍去一些。
行走公号运营至今，编辑部人员进进出出。可以说每个人都曾经用心地付出过，也确实喜欢，要离开都非常舍不得。但有的伙伴确实有更重要的事，分身无力。任务可能无法做好，还把身体累跨，得不偿失。
对这样的伙伴，我们都可以理解的，也感恩他们曾经的付出。
4.真爱，就倒逼自己
如果你很忙很累，分身乏术，又确实舍不得离开，那就倒逼自己更快成长，胜任工作。
行走公号运营第二年，因公事私事非常多，身边人又不支持，有一段时间我感觉特别累，有了退出的想法。于是邀请了编辑部全体成员、张老师和刀哥活动间隙一起聚餐，准备在聚会上宣布我的决定，有仪式感地退出。
那几天的现场活动，当大家聚一起时，当张老师随意问询时，我觉察到自己真的很喜欢教育行走这个场域。所以，当大家聚一起开始讨论工作时，反而越来越坚定我要继续做的决心。
所以当时我一字也没提要离开的事，过后也没与任何人提过。在此时之前，应该没人知道我曾经的决定及当时的矛盾。
回来后，舍去其他一些杂事，有所偏重。又抽空学习，提高自己处事能力。慢慢地走出了低谷期。
觉察到内心深处真正的想法后，心中足够坚定，所有的问题就不成问题了。现在做教育行走志愿者服务已不是负担，而是一种享受了。很庆幸自己挺过那段予盾期。
今年线上教育行走结束后，我又给自己多找了一件事做，就是发起了一个活动——“教育行走一起写吧”挑战活动。到今晚已经开展了21天，有几十位老师一天不落地坚持了下来。
张文质老师和刀哥还为这个活动提供了一项额外的令人神往的奖赏——“写足300天，直通教育行走大舞台”。有了这项奖赏，相信各位挑战者的干劲更足了。
到现在还陆续有老师申请加入挑战。现在加入的老师已无法完成300天挑战任务，但能坚持写本身就是一种很好的成长，是给自己最大的福利。所以挑战之门还继续为老师们开着。
觉得有意义的事就坚持做，虽然需要多花费一些时间与精力，但你的生活会因此更充实，生命也更有意义。
我因教育行走志愿者服务，习得了不少技能，感受到了教育者的乐趣。慢慢地知道自己想要的是什么？什么样的教育才能真正助力孩子们的成长？
在助人时，自己成了最大的受益者。我的孩子们生命也更为丰盈。
这几年中，不管乡村育人的环境如何？我都能坚持自己的想法，在自己的小天地里折腾，我的教室我做主，我的班级我来带，努力让每一个走进我课堂的孩子感受到学习的幸福感，拥有更强的生命成长力。
在教育行走的场域里，做志愿者活动，最重要的是找到真实的自己，大胆地去做，用心地去做，那你在帮助别人的过程中，自己也会收获那份幸福感，也能获得较大的成长。你也更有能力创造属于自己的局部的春天。
时间关系，今晚先聊这些吧。
