女儿阳历今天生日，阴历明天生日，她非要今天过，因为今天可以带礼物去学校和同学们分享，得到同学们的祝福，明天是周末，就没有同学们的祝福了。我提前给她准备了80支刻上祝福语的铅笔，带到学校送给同学们。早上女儿问我该怎么跟老师说，我刚想脱口而出，憋住了，把球踢给她：“就是，怎么跟老师说呢？我也没干过这事儿，也不知道咋说。”女儿想了想：“老师我今天过生日，这是我送给同学们的礼物。这样说行吗？”我立马说：“嗯嗯，我觉得很好，还是你能想到怎么说！”……
现在很多时候，我能“遇事憋三秒”，不再急于做判断，或急于给出我认为正确的答案，而是更多的引导孩子思考，慢慢学着放手，让她自己去想，自己去做，自己去观察，自己去负责。教育的终极目的就是让孩子学会独立，但生活中我们家长总是急于求成，急于看到结果，急于让孩子知道答案，而缺少了慢下来让孩子思考、感受、体验的能力。教育是一个慢过程，慢下来孩子内在才能成长。
