暑假我参加了“阅读与教师成长——2019兴成长计划”的学习，时朝莉老师的讲授，让我重新认识了阅读的意义，阅读的重要性。时老师的班级图书会让我茅塞顿开，让我对新学期班级阅读计划的制定有了灵感，制定一个可行的、高效的阅读计划，让阅读充盈孩子的生活，让阅读点亮学生的心灯。
一、创设轻松友好的读书环境，营造良好的读书氛围。
每个星期利用周三和周五的时间，选择好相应的书目，陪伴孩子在教室里共同阅读，让我班的语文课代表组织学生设计黑板，让阅读活动有一种仪式感，提高学生的读书兴趣。学生分组阅读，读完小组长组织交流，尽可能的让每一个学生都能把自己读书后的所思所想表达出来。
二、精心选择阅读内容，结合学生所处的高学段，从课本出发，选择相应的书目，鼓励学生读整本儿书，为了提高学生的读书兴趣，也可以让学生自己推荐图书，扩大孩子的阅读量。阅读内容的选择要有利于学生身心的发展，让学生在阅读活动中学会生活和做人。
三、关注学生读书的感受，鼓励阅读形式多样化。
教师要关注文本，融入学生的读书活动中，有读就要有评，老师评，学生互评等，加强学生情感的交流。在这个过程中学生会懂得为什么要读，学会怎样读，抓住读书的灵感，可以做成书签，可以写读书笔记，可以改写，可以续写等，加深阅读记忆，唤醒孩子内心深处的感动。
四、读书的组织形式要丰富多样。
学生分享读书的体会是多种多样的。同时读书的组织形式也要丰富多样，时老师的阅读方法就值得我们借鉴，图书共读会，好书分享会，阅读辩论会，亲子读书会，读书的组织形式灵活，有效地调动了学生的读书积极性，扩大了学生的参与度。
在时老师的点拨下，借鉴时老师的方法，经过一段时间的摸索，我相信我班的阅读活动会开展得越来越好，会让每一个学生都去热爱读书，让阅读点亮学生们的心灯……
