47027李红英
图片发自简书App
12月29日，打卡第五天。今天貌似有点理解微微绘本学院设计的这21天的打卡用心。我个人认为温故而知新，学而时习之道理，三天课程的理论知识，如何能运用到讲读绘本故事当中，是需要讲师一定的阅读量一定的时间和更多的实践来实现真正成为一名优秀的绘本讲师。
有人说，21世纪是图像的世纪，绘本以其图像的特质广受读者欢迎，引领读者认识绘本的特质，走入绘本的世界，探寻绘本多元而丰富的面貌，如何选择合适的绘本灵活运用预约阅读力！
不管绘本是何种形式，图画都是绘本不可或缺的元素，在阅读教育领域中，可以通过绘本上的图画指物认名，辅助文字和语言的学习。
绘本也吸引了喜爱图像的新生代，因此被广泛应用于教学现场中，可以诱发学生的阅读兴趣，甚至连许多成年人也深受绘本的吸引，成为读者中的一员，因而绘本已不再，只是学龄前儿童的启蒙读物，而是有别于文字书的另一种新书种。顺应这样的阅读潮流，绘本在图画风格设计，文字呈现，主题安排上都呈现出了更多元的面貌，已符合各年龄层读者的阅读需求。因此，在挑选绘本时，更要考虑读者的特质，尤其是对于小学中高年级的学生或初中生，虽然绘本可以触动他们阅读的兴趣，但若是不符合孩子的心理年龄，引发了太幼稚了的反感情绪，那就要失去吸引力了。待续。
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