世界读书日一天天临近，关于阅读的活动和话题越来越多，有更多的人加入了阅读的队伍，中国人不读书、读书少的面貌似乎悄悄在改变。
4月22日，有幸参加了京师文慧智库和山西介休市第一中学举办的“绵山聊书会”。以前也想过给学生上“聊书”课，可是因为时间问题一直未实现。
此次活动是一天时间，上午是12场次的聊书会，下午是专家报告和集中点评。活动安排得紧张有序，第一次参加聊书会的我收获颇多，也深深感受到活动的必要性和其背后的价值。
一、聊书，让读书不再自我封闭。本来，读书是自己的事，顶多写篇读书后感或碰到读相同书的人说说而已。聊书，让个人思维系统化，在分享中有观点碰撞，专家的点评会启发思考再次升华，对聊书人帮助很大。听者亦有收获，未读的可以甄别选择读书目录，读过的可以纵横比较，深入思考。山东的王永侠老师因阅读做了孩子们喜欢的游刃有余的英语老师，唐山的陈曦老师对比分析了余光中的诗文，寻找自己成长的力量，山西的李宁因《微习惯》改变自己改变学生，北京的蔡建华老师以《终身成长》的理念分析且呼吁要培养成长型思维。
二、聊书，是读书方法的交流。上午我听了四位老师的发言，汇报的角度、切入点、表达方式各不相同。男同志理性，女同志感性；文科老师采用叙事手法，理科老师运用说理技巧；有的读透一本书，既能深扎进去又可清浅浮出，有的横向联合，既联系个人所有作品又涉及同时代他人观点……点评专家卫功立先生从人文价值、读书方法、推荐书目等方面诱导深入阅读，推荐了“对比读书法”“运用批判性思维读书法”，引导聊书人读“经得起历史检验的书”，将“东西方文化观点交融理解”来读，让更多人受益。
三、聊书，在实践中借鉴、检验。读书，是为了指导自己的工作和生活，有很多方法可以在工作中实践。结合工作，分享经验，相互促进。一位聊书人讲到《微习惯》对学生能力的培养和改变，点评人就提到可将斯蒂芬与叶圣陶联系起来，相互借鉴。
联系现实，我们会发现读书受到空前重视。书的出版种类增多，发行量增大，读书人群不断扩大，老师读，学生读，家长也要读，全员读书的氛围形成了，公民素养的提升就不会只是说一说了。
读书的好处太多，诸多名人论述读书之益无需多言。读书方法也多，朱熹读书法，冰心的读书九字诀，“三上读书法”等，皆是箴言。读书须坚持，唯有点滴做起，方能有所收获。泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。
介休一中张斌利校长个人因读书而大有收获，他想法设法推动教师阅读，他的学校现有10多位老师有个人研究方向与专题，多人外出讲学，内容包括班级管理、文明礼仪、微习惯养成等等。贵阳卫功立因读书写作成为业内顶尖教育学者，衢州谌涛出口不凡，语出惊人，皆因读书。凡此种种，皆因书的缘分。
阅读是最好的成长方式，是最自然的吐故纳新，是最有张力的保持旺盛生命力的办法。唯有读书，让你活着的每一天都会增值，唯有读书让你年龄衰老却思想年轻，唯有读书让你拥有独立与真知。
当世界以我们不知道的方式在前进，除了悲哀，还可以做的就是，毫不犹豫，行动起来！
