网课既是机遇又是挑战
（2020年2月7日分享第144篇）
滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏
由于受新冠肺炎疫情的影响，面对本学期的开学时间暂未完全确定，多数家长也尚未出门返工，孩子们呆在家里的情况，教育部提出了“停课不停学，可适当安排疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐的课程，让孩子们度过愉快的假期”的指示。
为了阻断疫情向校园蔓延，大寨乡中心校根据教育部2020年春季延期开学通知精神，按照省教育厅文件要求和滑县教育局关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的安排部署，响应“停课不停学”的号召，特做出了依托“学乐云”教学平台，进行“停课不停学”网上教学。电脑、手机、平板等终端全部能用。一时间各种教学平台和公益平台都推出了各种网络课堂资源 ，这就要做到以下几点:
一、让家长和学生明确：延迟开学，不等于延迟课程学习，只是学习环境由学校转向家庭；学习方式由学校集中教学，转为学生在家自学，教师通过教学平台推送学习视频，实行网上答疑辅导；学习任务布置方式以微信、钉钉或QQ等形式发放。因此，学生的学习任务和要求不会因疫情而取消、延误。
二、家长朋友要做好网络与电脑、平板、手机联通，按照老师要求提前安装下载学乐云、微信、钉钉等学习平台，确保家中网络畅通，确保设备声音正常播放，确保设备操作能使会用。
三、学习期间，家长朋友能够和孩子一同参与到教学中来。在抗击疫情的同时，多与孩子互动；有亲情的浇灌，有您的督促、帮助，孩子的学习效果就会明显提升。
也这正是这些要求给我们学校和老师带来了机遇，家长很少能这么心齐、这么听话的愿意配合学校和老师建立起班级授课平台和钉钉群等，这既是给学生授课的平台，更是家校沟通的平台。我们老师可以利用这个平台和家长沟通，让家长更加了解学校和老师。这也是很难得的一次家长和老师同心协力一同陪伴孩子的机会。我们学校和老师应该珍惜这次机会，多和家长沟通，多向家长介绍学校的育人理念和教育目标，让家长和学校形成合力，共同培养和教育孩子。另外也是给我们教育和老师一次成长的机会，一直提倡教育信息化，喊了很长时间了，行动起来就是很困难。但是这次“停课不停学”几天时间让教育信息化一下子变成了现实。不管你是主动接受还是被动接受，大趋势来了，任何人你也抵挡不了，别无选择，你必须接受。几乎是“一夜之间”，信息化教学就来到了。网络培训让每位老师都学会了网络授课，教师一下子成长了起来，一夜间变成了网师，感觉不可思议，但是这却是千真万确的事实啊！这对我们每个人来说就是最好的机遇。
教育信息化一下就实现了，带来机遇的同时也给老师带来了挑战。一是信息化突然来了，老师们有些措手不及，没有任何心理准备，老师们无所适从，不知道如何应对。二是网上授课给老师们的技术技能要求太高了，很多老师不知道如何操作。这两天虽然有网上培训，毕竟是临时抱佛脚，很多老师计算机应用技能没有基础，操作起来未免有些困难。三是家长们能否配合，会不会操作（据落实还有个别家长没有智能手机）？教学效果如何保障？四是听课的不只是学生，家长很多也有可能陪伴孩子一起听课，这就是对老师们更大的挑战。老师们讲课的水平家长们随时都会评价的，这无形之中就会给老师们带来了不少的压力。所以我们老师备课要有充分的准备，同时也要有被家长质疑的心理准备。
不管怎样，该来的总终究会来，我们要关于面对，关于挑战。不管是机遇还是挑战，我们准备着，时刻准备着……
