不管专家还是老师或是家长，都经常会说：“养成习惯多好，养成一个好的习惯能让人收益终生。”为此我们也都想着让孩子养成好习惯，但却很少真正静下心来想一想都要养成哪些好习惯，怎样去养成。
作为老师我很惭愧，我没有系统的把学生成长过程中应该养成的习惯归类细分，更没有着重的去一个一个关注培养。
开始关注原自于听了一节送教下乡的语文课，在课堂上老师发现学生出现的习惯性问题就不断的提醒、指正，并没有因为有很多老师听课要完成教学任务而停止提醒，这一点感动了在坐老师也让我收益颇深。平时的我们在课堂上总是关注教学任务的完成与否，关注学生对课堂知识的掌握与否，却很少关注到最应该关注的习惯问题。
想来，我们也是经常背离了教育的初衷，为此我也就习惯问题在班级里进行观察、总结，并分析原因及造成的不良后果。接下来重要的就是采取一系列措施来帮助学生养成良好习惯，成就美满人生！
