11月10日，辽宁省教育厅在其官网发布了相关文件，明确指出：“教师必须亲自批改家庭作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改完成作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校教育校长取消评先评优资格。”此举很快就得到了不少网友的点赞支持。
据悉，自2018年以来，包括辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西、陕西在内的至少10个省份的教育部门发布了相关文件，“禁止”家长批改学生作业，一些地方还明确要求学校定期进行作业考核，甚至将作业管理纳入绩效考核。
事实上，在最近这段时间里，家长是否应该批改学生作业的话题也在网上引爆了热议，热度持续不减。虽然，通过批改孩子的作业，家长认为可以得到更好地知道孩子哪些地方发展存在不足，也对自己平时辅导教育孩子做作业有所帮助。
然而，一旦这些工作完全成为父母的工作，就会成为家长不必要的负担，用自己的额外“增负”来让老师享受着看似公平的“减负”，这种“错位怪圈”可以说是对家长无偿式劳动力的压榨，家长的压力也就自然会增大。
之前大呼“我就退出中国家长群怎么了”的家长在网上发展迅速走红，他表示，老师可以要求我们家长进行批改作业、辅导功课，这使得他们自己承担了老师应负的责任和工作。这位家长的发声很快就引起了社会其他一些家长的共鸣，同时也让我们国家不得不正视家长群给家长们带来的压力问题以及各种方式不合理的要求。
诚然，教师的压力并不小，但应该是家校沟通桥梁的家长群已经成为“压力群体“。 这是教育的一个漏洞。 如果我们不及时处理，如果不注意家长批改学生作业的现象，那么在孩子的教育和成长过程中会引起更多的悲伤故事。
其实，在叫停家长进行批改学生通过作业的这件事情上，我们并非只是一味怀疑老师的认真负责，也不是在全然否定家长对孩子可以学习的参与。相反，越是繁重的教育关系里，学校教育、家庭环境教育问题就越要做到各司其职。
在孩子的学习，家庭，学校的分工，创造一个健康的环境，让孩子成长，使孩子可以更好地切换学校和家庭生活自然，如果让孩子家长批改作业，孩子回家，他们必须尽快完成家庭作业，给妈妈和爸爸时间批改，这样他们可以及时带回学校，第二天交给老师。恐怕他的学习压力也会逐渐增大，这不利于亲子关系的良好发展。
所以，批改学生作业终归是老师们的本职工作，而家长教师可以在孩子做作业时，从旁辅导或监督，当然，家长也要把握好适度发展原则，尊重教育孩子，给予鼓励他们能够独立学习思考、自主完成的空间。
