中午孩子一回来，鞋一脱，就告诉我“妈妈，下午放学我可能会留堂，因为语文课传纸条了。”然后一五一十告诉我整个经过，她不知道，老师已经把纸条内容发给我看了。
我问谁先传纸条，她说是对方，因为她上英语课丢了一支爆水的笔，然后引发这张纸条。我不明白，她也不明白，她的这个动作为何引发那个同学传“绝交”的纸条给她。
好吧，这不是重点，她告诉我老师要她写检讨，然后有可能留堂，我又问“为何是有可能？”她竟然说下午好多同学因为作业要留堂，所以她也不知道老师要不要让她留堂。
我怎么觉得，留堂，对她来说，是愉悦的呢？
接着她说“妈妈，你知道吗？”“我不知道。”“我不怕留堂，因为留堂我就可以让老师给我补基础知识。”“……”
我大笑，这孩子。如此轻松对待被老师骂，被老师罚，她还认为经过了这件事，她学到了一些道理，比如再发生上课有同学给她传纸条，不理会，再不行就直接告诉老师。
这段时间，她的放松学习，她的认真，她的成长，我都看在眼里，而这次这件，她不再认为自己受牵连了，而是能看到自己的不足，以及正面对待。
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