孩童
在《梦想家彼得》的第六章，彼得变形成了他阿姨的儿子Kenneth,他是被他的妹妹凯特用魔法棒变成孩童的，在他变成孩童前，有一个场景：
He looked down at Kenneth again. The baby was staring deep into his eyes, and frowning, as if searching for something in his mind, a memory, a lost clue to another life.
很诗意的描写，转换成中文大概意思就是，当他又低头看肯尼思的时候。肯尼思正在凝视着他，皱着眉，好像在彼得的心里寻找什么，许是一段记忆，一条关乎另一种生活状态的被丢失的线索。
然后，彼得就变成肯尼思，一个小屁孩了。
小屁孩自有小屁孩的乐趣。
#在小屁孩的眼里，一切都是硕大无比。彼得的大腿是硕大无比的，肯尼思的妈妈的脸是像悬崖那么陡峭的，巨大的。
#在小屁孩的嘴巴里，蹦不出连贯的句子，只能发出大人听起来像是“shhh”的声音，于是小屁孩听大人的声音，譬如，肯尼思的妈妈的声音，就觉得特别像是管弦乐，那么动听。
#小屁孩根本没有时间生气，因为刚想生气，注意力就被别的东西吸引去了。
#小屁孩不喜欢被大人抱着去床上午睡，但是会被午后投射在墙壁上的树影而迷住，因而忘记了一切。
#小屁孩喜欢吃鸡蛋，喜欢喝橙汁，喜欢吃香蕉泥，喜欢把食物弄在头发上，弄在手上，弄在脸上，弄在胸口上。
#小屁孩在洗澡的时候喜欢用手掌啪啪啪地打水，激起水花，看水花溅到半空中又落回到水池中，荡起一圈又一圈的涟漪。
#小屁孩喜欢听妈妈唱睡前童谣，喜欢妈妈轻吻他的额头。
#小屁孩能敏锐地感知别人对他的不喜欢，会大哭。
#小屁孩用啃咬来认识东西。
#小屁孩被歌词里的场景深深陶醉，在歌词中，一个女人住在鞋子里，一头奶牛爬上了月亮，一只猫住在井里。
彼得在小屁孩的世界重新走了一遭之后，再也不厌烦小屁孩了。只觉得表弟肯尼思样样都新鲜，样样都充满乐趣，因而完全放下了对小屁孩的成见。
回到开头，“当他又低头看肯尼思的时候。肯尼思正在凝视着他，皱着眉，
好像在彼得的心里寻找什么，许是一段记忆，一条关乎另一种生活状态的被丢失的线索”。祝贺彼得找到链接孩童生活的通道。
阅读儿童文学的乐趣之一也在于此，找到链接孩童生活的通道，因而能在情志方面重温人之“初”的那份最珍贵的美好，一切都新鲜，一切都直接，一切都真切。
这也很好地解答了故事一开始，为什么大人对肯尼思都包容，都喜爱，独独彼得很生气很排斥肯尼思的种种行为，因为彼得需要进入那个链接儿童生活的通道才能产生共鸣，从而去理解肯尼思，去喜欢肯尼思。
在人际关系中，一切的排斥都源于对对方的陌生，对自己优势地位将要丢失的担心。
很显然，肯尼思的到来吸引了所有人的注意力，这让彼得有些担心自己江湖地位不保，同时，彼得对肯尼思一点都不了解，因为他的孩童通道被关闭了。这个发现，很适合被用来指导儿童生活。
对儿童生活最好的指导，莫过于讲故事，让儿童从体验中获得一些思考力。儿童不喜欢听大人讲大道理。其实，就算成年了，和大道理相比，故事总更容易让人接受。
