年龄准备
通常，孩子3岁后更能适应幼儿园的集体生活，这是符合孩子身心发展需要的。因为从这个年龄段开始，孩子有了和小伙伴交往的需要，不再单一地依赖、黏着家人。所以，如果希望孩子能更好地适应集体生活，建议家长们不要过早把孩子送去幼儿园。
心理准备
家长可以经常带宝贝到附近的幼儿园参观或玩耍，让孩子了解周围的环境，接触一下户外运动器材，多和身边的小朋友一起玩耍，这样可以减少孩子对陌生环境的不习惯。
平时，家长也可以选择幼儿园图书、绘本给宝贝普及一下幼儿园的常识，缓解一下宝贝的焦虑。家长还可以和孩子玩一些幼儿园的角色扮演，让孩子感受一下幼儿园的气氛、场景。比如可以假装您是老师，TA是小朋友，您来说：“现在，小朋友都要坐在小凳子上，来，我们拍拍手，拍拍肩……” 这样，孩子就会在不知不觉中期待幼儿园生活哦！
生活准备
孩子做好了上幼儿园的年龄准备、基本心理准备，还要做好生活准备。如果孩子在生活上不能自理，在幼儿园会产生强烈的挫败感。所以在入园前，家长需要锻炼孩子自己吃饭喝水、穿衣脱衣、上厕所、独立入睡和规律作息的能力。
让宝宝练习独立大小便时，可以不停地给TA暗示，告诉宝宝有了便意要及时说出来，当孩子独立完成大小便时，可以鼓励他：“宝宝真棒，可以自己便便了！”同时，家长要注意观察孩子的排便规律，养成定时排便的习惯。
入园时一般都还很热，孩子穿的衣服也比较简单好穿脱，家长平常多鼓励宝贝自己穿脱衣裤，多次训练后孩子会逐渐掌握方法。当孩子有进步时立刻鼓励，孩子会更加积极地去练习，孩子掌握了这项技能会更好地适应幼儿园生活。
在幼儿园，吃完饭会有统一的午休时间，家长在家要锻炼孩子自己睡觉的能力，同时告诉TA：“妈妈在旁边看着你，以后去了幼儿园，老师也会看着你的，不要担心，安心睡觉吧。”孩子在有足够安全感的情况下，自然也不会抗拒自己睡觉这个事情了。
语言能力准备
入园前提高宝贝的自我表达能力也很重要。虽然，3岁的孩子已经能够表达自己的基本需求了，但是在陌生的环境下，孩子可能不会主动去表达。而且幼儿园的老师一个人要面对一个班级的孩子，很难时刻照顾到每个孩子，如果孩子能够及时表达自己的诉求，老师能更快地帮孩子解决问题。特别是对于自理能力稍差的孩子来说，语言表达能力就更重要了。
家长在家里可以通过角色扮演的小游戏跟孩子进行演练，让孩子学会说：
“老师，我尿裤子了，请帮我换条裤子吧。”
“老师，我这里不太舒服/我有些想吐。”
“老师，我不饿，要少吃一点/我饿了，我还想再要一点。”
“老师，我受伤了/我这里出血了。”
物品准备
家长要记住，容易有危险的衣服、鞋子不要给孩子穿。比如带拉绳的连帽衣，容易缠住孩子的脖子；有洞的鞋过于宽松，不能很好地保护脚丫，还容易绊倒孩子。另外，装饰品过多的衣服，比如说有小珠子或是亮片的衣服，有的孩子会抠下来放进嘴里，容易发生危险。这些都要尽量避免。
家长可以准备些简单、舒适、便于穿脱的衣服和鞋子，不仅能让孩子在活动中更自如，也能降低孩子发生意外的概率。
